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四年级数学三角形专题测试题解析

同学们，三角形是我们小学数学几何部分的重要基础，也是生活中非常常见的图形。掌握好三角形的知识，不仅能帮助我们解决数学问题，还能让我们更深刻地理解周围世界的结构美。本次专题测试，主要考察大家对三角形的定义、各部分名称、特性、分类以及内角和等核心知识点的掌握情况。下面，我们就结合一些典型题目，对本专题的知识进行梳理和解析，希望能帮助大家查漏补缺，巩固提升。

一、核心知识要点回顾

在解析题目之前，我们先快速回顾一下本专题的核心知识点，这是解决所有问题的基础：

1.三角形的定义：由三条线段首尾相连围成的封闭图形叫做三角形。

2.三角形的各部分名称：三角形有三个顶点、三条边和三个角。

3.三角形的特性：三角形具有稳定性。

4.三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边。

5.三角形的内角和：三角形的内角和是180度。

6.三角形的分类：

*按角分：可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）、钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：可以分为不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（有两条边相等）、等边三角形（三条边都相等，等边三角形是特殊的等腰三角形）。

二、典型测试题解析

（一）概念辨析与基础填空题

题目1：判断对错：由三条线段组成的图形叫做三角形。（）

解析：这道题考查的是三角形的定义。同学们一定要注意，“三条线段”和“组成的图形”之间，还有一个非常关键的条件——“首尾相连”并且“围成封闭”。如果只是简单地把三条线段放在一起，没有首尾相连形成封闭图形，那肯定不是三角形。所以这道题的说法是错误的。

题目2：一个三角形中至少有（）个锐角。

解析：这道题考查的是三角形按角分类的理解。我们知道三角形按角分有锐角、直角和钝角三角形。锐角三角形有三个锐角；直角三角形有一个直角和两个锐角；钝角三角形有一个钝角和两个锐角。所以，不管是哪种三角形，最少都会有两个锐角。因此，括号里应填“两”或“2”。

题目3：等边三角形也叫（）三角形，它的三条边都（），三个角都是（）度。

解析：这道题考查等边三角形的别称和特性。等边三角形因为三条边都相等，所以也叫正三角形。根据三角形内角和是180度，且三条边相等的三角形三个角也相等，所以每个角都是180度除以3，等于60度。因此，答案依次是：正、相等、60。

（二）三角形的分类与辨认

题目4：一个三角形中，最大的一个角是85度，这个三角形是（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角

解析：要判断一个三角形是什么类型，关键看它最大的角是什么角。因为这个三角形中最大的角是85度，而85度小于90度，是锐角。那么其他两个角肯定也小于85度，也是锐角。三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。所以答案选A。

题目5：一个三角形有两条边的长度分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长度可能是（）厘米。

A.2B.3C.12

解析：这道题考查三角形的三边关系。我们知道，三角形任意两边之和必须大于第三边。我们可以把每个选项代入检验。

*选项A：2厘米。5+2=7厘米，7厘米8厘米，不满足两边之和大于第三边，所以不行。

*选项B：3厘米。5+3=8厘米，8厘米等于第三边8厘米，也不满足“大于”，所以也不行。

*选项C：12厘米。5+8=13厘米，13厘米12厘米；5+12=17厘米8厘米；8+12=20厘米5厘米。三个条件都满足。所以答案选C。

这里要特别注意，是“大于”，而不是“大于等于”。

（三）三角形内角和的应用

题目6：在一个直角三角形中，一个锐角是35度，另一个锐角是多少度？

解析：直角三角形有一个角是90度。又因为三角形内角和是180度，所以用180度减去直角的90度，再减去已知锐角的35度，就是另一个锐角的度数。

计算过程：180°-90°-35°=55°。

答：另一个锐角是55度。

题目7：一个等腰三角形的顶角是100度，它的一个底角是多少度？

解析：等腰三角形的两个底角相等。题目告诉了顶角是100度，我们可以先求出两个底角的和，再除以2就得到一个底角的度数。

两个底角的和：180°-100°=80°。

一个底角的度数：80°÷2=40°。

答：它的一个底角是40度。

（四）综合应用题

题目8：一个三角形的三条边分别长4厘米、5厘米和5厘米。

（1）这是一个什么类型的三角形？

（2）如果其中一个锐角是50度，那么另外两个角分别是多少度？

解析：

（1）题目中给出两条边都是5厘米，所以有两条边相等。根据三角形按边分类，有两条边相等的三角形是等腰三角形。所以这是一个等腰三角形。

（2）