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北师大版四年级数学下册总复习教案

引言

本学期的数学学习即将告一段落，总复习不仅是对所学知识的回顾与梳理，更是查漏补缺、巩固提升、温故知新的关键环节。本教案旨在通过系统的复习，帮助学生将零散的知识点串联成网，形成完整的知识体系，提升综合运用数学知识解决实际问题的能力。复习过程中，我们将注重引导学生主动参与，激发其学习兴趣，培养良好的复习习惯和思维品质。

一、复习内容回顾与目标梳理

本次总复习涵盖本学期所学的主要内容，包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大领域。

（一）数与代数

1.小数的认识和加减法

*重点：小数的意义，小数加减法的算理和计算方法。

*难点：小数位数不同的加减法，以及小数进位加法和退位减法的准确性。

2.小数乘法

*复习目标：学生能理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法，并能正确进行计算；能运用小数乘法解决简单的实际问题；了解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

*重点：小数乘法的计算法则，特别是积的小数点位置的确定。

*难点：理解小数乘法中积的小数位数与乘数小数位数之间的关系，以及当积的位数不够时用“0”补足。

3.方程

*复习目标：学生能初步理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式；初步认识方程，理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系；能运用等式的性质解简单的方程；能列方程解决一些简单的实际问题。

*重点：方程的意义，用等式的性质解方程，列方程解决实际问题。

*难点：找等量关系，根据等量关系列方程。

（二）图形与几何

1.认识三角形和四边形

*复习目标：学生能进一步认识三角形的特性（稳定性），掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角形内角和是180度；能辨认锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形；认识平行四边形和梯形的特征，知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。

*重点：三角形的特性和分类，三角形三边关系和内角和定理，平行四边形和梯形的特征。

*难点：三角形三边关系的灵活运用，三角形内角和定理的探究与应用。

2.观察物体

*复习目标：学生能辨认从不同方向（正面、上面、侧面）观察到的立体图形（最多用4个小正方体搭成）的形状，并画出草图；能根据从一个方向看到的形状，判断所观察的立体图形可能的样子。

*重点：从不同方向观察物体并画出平面图形。

*难点：根据平面图形还原立体图形的空间想象能力。

（三）统计与概率

1.数据的表示和分析

*复习目标：学生能读懂简单的复式条形统计图和复式折线统计图，能根据统计图表中的数据回答简单的问题，并能进行简单的分析和预测；能根据实际需要，选择合适的统计图表示数据。

*重点：读懂复式条形统计图和复式折线统计图，提取有效信息。

*难点：理解复式统计图中图例的作用，以及对数据进行简单的分析和推断。

二、复习策略与课时安排建议

总复习的时间通常较为紧张，因此需要合理规划。建议采用“整体回顾—模块精讲—综合演练—查漏补缺”的四步复习法。

*整体回顾：用1课时左右，引导学生回顾本学期所学的主要内容，形成知识框架图，明确各模块之间的联系。

*模块精讲：针对上述各个知识模块，每个模块用1-2课时进行重点复习和典型题讲解。在讲解过程中，要注重概念的辨析、算理的理解和方法的指导，特别是学生易错点的突破。

*综合演练：用2-3课时进行综合练习，可选用配套的复习卷或自编综合试题，检验复习效果，提高学生综合运用知识的能力。

*查漏补缺：根据综合演练的情况，用1课时左右进行针对性的弥补，对普遍存在的问题进行再讲解、再练习。

教学准备：

*本学期教材、练习册、单元测试卷。

*整理好的各模块知识点清单、典型例题集、易错题集。

*多媒体课件（PPT）：包含知识点梳理、典型例题、练习题、知识结构图等。

*必要的教具：如小数模型、三角形、平行四边形、梯形纸片、正方体模型等。

三、分模块复习建议与教学过程设计思路

（一）数与代数

1.小数的认识和加减法

*复习引入：可以从生活中的小数入手，提问学生：“我们生活中哪些地方用到了小数？”引导学生回忆小数的意义。

*知识梳理：

*小数的意义：十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的组成：整数部分、小数点、小数部分。

*小数的读写：强调小数点的位置和读写规则。

*小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（注意“末尾”二字）

*小数大小比较：先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较十分位，依此类推。

*小数加减法：小数点对齐（即相