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新人教版三年级数学全册教案

前言

本教案严格依据新人教版三年级数学教材内容编制，旨在帮助教师系统规划教学进程，落实新课程标准要求，促进学生数学核心素养的全面发展。三年级数学是承上启下的关键阶段，教学中应注重培养学生的数感、运算能力、空间观念、数据分析观念以及初步的抽象思维和推理能力。本教案将按学期划分，每个学期包含若干单元，每个单元明确教学目标、重点难点、课时安排及主要教学策略。

第一学期（上册）

第一单元：时、分、秒

单元教学目标：

1.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系，知道1时=60分，1分=60秒。

2.能够准确认读钟面上的时刻，包括整时、半时、几时几分（5分5分地数），并能正确书写。

3.体验时间的长短，培养学生珍惜时间的意识和习惯。

4.初步建立时间观念，会进行简单的时间计算。

教学重点：认识时、分、秒，掌握相邻单位间的进率，正确认读钟面上的时刻。

教学难点：准确认读非整时、非半时的时刻，以及简单的时间经过计算。

课时安排：约3课时

主要教学策略：

*运用实物钟表、模型、多媒体课件等直观教具，帮助学生建立清晰的时间表象。

*通过观察、操作、拨钟、记录等活动，让学生在亲身体验中学习。

*结合学生的生活实际设计练习，如计算上学路上用的时间，一节课的时长等，感受数学与生活的联系。

第二单元：万以内的加法和减法（一）

单元教学目标：

1.能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内）及几百几十加、减几百几十。

2.掌握笔算几百几十加、减几百几十的计算方法，并能正确进行计算。

3.能够结合具体情境，进行加、减法的估算，培养估算意识和能力。

4.经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性。

教学重点：两位数加、减两位数的口算，几百几十加、减几百几十的笔算。

教学难点：进位加法和退位减法的算理理解。

课时安排：约5课时

主要教学策略：

*创设与学生生活相关的购物、统计等情境，激发学习兴趣。

*引导学生利用已有的知识（如20以内加减法、整十数加减法）迁移到新知识的学习中。

*重视算理教学，通过摆小棒、拨计数器等方式帮助学生理解“相同数位对齐”、“满十进一”、“退一当十”的道理。

*加强估算教学，引导学生在解决问题前先估算，培养数感。

第三单元：测量

单元教学目标：

1.认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念。

2.认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。

3.掌握长度单位间的进率（毫米、厘米、分米、米、千米）和质量单位间的进率（克、千克、吨），并能进行简单的单位换算。

4.能结合生活实际，选择合适的单位表示物体的长度和质量。

5.初步学会用直尺测量物体的长度（限整厘米和整毫米）。

6.培养学生的估测意识和能力，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：认识新的长度单位和质量单位，掌握单位间的进率，建立相应的量感。

教学难点：千米和吨的实际观念的建立（因其量大，难以直接感知）。

课时安排：约7课时

主要教学策略：

*充分利用实物、模型、图片等教具，组织学生进行观察、比划、测量等实践活动，丰富感性认识。

*引导学生联系生活实际，寻找生活中哪些物体的长度或质量可用这些单位表示，如1分硬币的厚度约1毫米，课桌的高度约几分米等。

*对于千米和吨，可通过间接体验（如步行1千米的时间，想象1吨大米的多少）和与熟悉事物对比来帮助建立观念。

*注重单位换算的方法指导，强调高级单位与低级单位互化的推理过程。

第四单元：万以内的加法和减法（二）

单元教学目标：

1.能正确计算三位数加、减三位数（包括不进位、进位和连续进位，不退位、退位和连续退位）。

2.进一步培养学生的估算意识和能力，能结合具体情境进行估算，并能解释估算的过程。

3.能够运用所学的加、减法知识解决简单的实际问题。

4.培养学生认真计算、验算和规范书写的良好习惯。

教学重点：三位数加、减法的笔算方法，特别是进位加法和退位减法的算理和计算准确性。

教学难点：连续进位加法和连续退位减法的计算。

课时安排：约6课时

主要教学策略：

*复习万以内加减法（一）的知识，做好知识迁移。

*重点讲解笔算的计算法则，强调“相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一”和“哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十再减”。

*鼓励学生进行验算，培养验算习惯，掌握不同的验算方法（如加法用减法验算，减法用加法验算）。

*设计多样化的练习，包括基础巩固性练习、变式练习和解决问题的综合性练习。

第五单元：倍的认识

单元教学目标：

1.初步建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。

2.