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小学体育课教学中的兴趣激发机制实验研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1体育教育的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2培养小学生体育兴趣的紧迫性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3本研究价值阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外学校体育兴趣激发研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2国内小学体育兴趣培养研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.3现有研究的不足与可拓展空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3研究目标与内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1主要研究目的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3.2具体研究问题明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.3研究范围及内容详细说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4研究思路与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.1总体研究设计方案陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.2采用的主要研究范式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.4.3具体研究方法技术介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

相关理论基础阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1兴趣理论与学习动机关联研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.1兴趣概念的界定与内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.2学习动机理论在体育教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2小学生身心发展特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.1小学生认知能力的发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.2小学生情感与行为特征概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.2.3小学阶段运动技能学习特点探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3体育教学有效性相关理论审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.1教学互动理论视域下课堂氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.2游戏化教学理论在体育课中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.3.3成就体验理论对激发持续兴趣的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

小学体育课兴趣激发机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1兴趣激发机制的构成要素剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.1教学内容适切性原则探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.1.2教学方法多样性与创新性策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1.3评价方式的激励性与发展性思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2具体兴趣激发策略体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.1趣味性教学情境创设方式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2.2合作学习促进同伴间兴趣互动探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.2.3运动竞赛与展示活动组织形式优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

3.2.4多元化评价手段实施路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.2.5家校合作协同培养学生体育兴趣探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

3.3构建科学有效的实验干预方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96

3.3.1实验假设明确界