苏教版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 专题3 水溶液中的离子反应 第3单元 第1课时 盐类水解的原理及影响因素.pptVIP

答案:B盐类水解离子方程式与其电离方程式辨别的关键:生成离子的种类不同。盐类水解的离子方程式在形式上一定符合“阴生阴,阳生阳”,即阴离子水解一定生成OH-,阳离子水解一定生成H+(或H3O+)。例如NaHS:的电离方程式为:【变式训练2】下列离子方程式书写正确的是()。答案:C解析:A项,多元弱酸的酸根离子应分步水解;B项实际是的电离,应用“”连接;D项是水解方程式,应用“”连接。探究任务3影响盐类水解的因素【问题引领】现有0.01mol·L-1Fe(NO3)3溶液,根据要求,回答下列问题。1.向10mL0.01mol·L-1Fe(NO3)3溶液中加入20mL水,Fe(NO3)3的水解程度如何变化?溶液的pH如何变化?提示:水解程度增大;溶液的pH增大。2.如果把Fe(NO3)3晶体加入NH4Cl溶液中,NH4Cl的水解平衡向哪个方向移动?提示:向左移动。3.向10mL0.01mol·L-1Fe(NO3)3溶液中加入少量NaHCO3固体,有什么现象发生?Fe(NO3)3的水解程度如何变化?写出反应的离子方程式。提示:剧烈反应,产生大量气泡,有红褐色沉淀生成;Fe(NO3)3的水解程度增大,直到完全水解;【归纳提升】1.内因:主要因素是盐本身的性质,组成盐的酸根对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱,水解程度就越大(越弱越水解)。例如:酸性HFCH3COOH,则水解程度NaFCH3COONa。多元弱酸正盐的水解,水解反应第一步远远大于第二步,原因是第一步水解产生的OH-对第二步水解有抑制作用,并且正盐阴离子与H+结合能力比酸式盐阴离子结合能力强。2.外因。因素水解平衡移动方向水解程度水解产生的离子的浓度温度升高右移增大增大浓度增大右移减小增大浓度减小(即稀释)右移增大减小加酸弱碱阳离子的水解程度减小加碱弱酸根离子的水解程度减小【典型例题】【例题3】向下图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01mol·L-1CH3COONa溶液,并分别放置在盛有水的烧杯中,然后向烧杯①中加入生石灰,向烧杯③中加入NH4NO3晶体,烧杯②中不加任何物质。(1)含酚酞的0.01mol·L-1CH3COONa溶液显浅红色的原因为?。?(2)实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深,烧瓶③中溶液红色变浅,则下列叙述正确的是。?A.水解反应为放热反应B.水解反应为吸热反应C.NH4NO3溶于水时放出热量D.NH4NO3溶于水时吸收热量(3)向0.01mol·L-1CH3COONa溶液中分别加入少量浓盐酸、NaOH固体、Na2CO3固体、FeSO4固体,使CH3COO-水解平衡移动的方向分别为、、、。(填“左”“右”或“不移动”)?答案:(1)CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-,使溶液显碱性(2)BD(3)右左左右解析:(1)CH3COONa中CH3COO-水解使溶液显碱性,酚酞溶液遇碱显红色。(2)生石灰与水剧烈反应放出大量热,根据烧瓶①中溶液红色变深,判断水解平衡向右移动,说明水解反应是吸热反应,同时烧瓶③中溶液红色变浅,则NH4NO3溶于水时吸收热量。(3)酸促进CH3COO-的水解,碱抑制CH3COO-的水解;水解显碱性,与CH3COO-的水解相互抑制;Fe2+水解显酸性,与CH3COO-的水解相互促进。分析盐类水解问题的基本思路(1)找出存在的水解平衡体系,并写出水解反应方程式,使抽象问题具体化。(2)然后依据水解平衡方程式找出影响水解平衡的条件,并判断水解平衡移动的方向。(3)分析平衡移动的结果及移动结果与所解答问题的联系。【变式训练3】下列关于FeCl3水解的说法错误的是()。A.在FeCl3稀溶液中,水解达到平衡时,无论加FeCl3饱和溶液还是加水稀释,平衡均向右移动B.浓度为5mol·L-1和0.5mol·L-1的两种FeCl3溶液,其他条件相同时,Fe3+的水解程度前者小于后者C.其他条件相同时,同浓度的FeCl3溶液在50℃和20℃时发生水解,50℃时Fe3+的水解程度比20℃时的小D.为抑制Fe3+的水解,更好地保存FeCl3溶液,应加少量盐酸答案:C解析:增大FeCl3的浓度,水解平衡向右移动,但Fe3+水解程度减小;加水稀释,水解平衡向右移动,Fe3+水解程度增大,A、B项正确。盐类水解是吸热过程,温度升高,水解程度增大,C项错误。Fe3+水解后溶液呈酸性,增大H+的浓度可抑制Fe3+的水