2025年八年级物理上册 课时提升作业(五)(2.1)(新版)新人教版_图文 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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课时提升作业(五)

声音的产生与传播

(30分钟40分)

一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.(2015·广西北海合浦期末)如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，

目的是验证()

A.发声的物体在振动

B.声音能通过固体传播

C.真空不能传播声音

D.声音传播是否需要时间

【解析】选A。把正在发声的音叉触及面颊有震感，说明发声的物体正在振动，说明了声音是由物体的振

动产生的。

2.能说明“液体可以传播声音”的事例是()

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声

【解析】选C。本题考查声音的传播。选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说

明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；

选项C中人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，说明液体可以传播声音，故选C。

3.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在

桌面上却听到了声音。这个实验肯定能说明()

A.空气能传播声音

B.台面上的笔能传播声音

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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C.台面上的书本能传播声音

D.桌面能传播声音

【解析】选D。本题考查声音在不同介质中的传播速度。声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果

不同，固体传声效果最好。声音通过空气传播，效果差，所以附近的其他同学听不到声音；而当耳朵贴近

桌面时，声音通过桌面传入耳朵，效果好，便清晰地听到声音。故选D。

4.(2015·湖北鄂州鄂城区期中)暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音

乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组实验中最合理的是

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A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B.把瓶胆放在近处和远处进行比较

C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较

D.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

【解析】选D。不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传

声和气体传声，故A选项不合理；把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变

量法的思想，无法比较，故B选项不合理；将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大

小，不符合控制变量法的思想，C选项不合理；完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，

可以验证真空能否传声，故D选项合理。故选D。

5.(2014·菏泽中考)关于声现象，下列说法正确的是()

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.在真空中也可以传播声音

C.振动的物体一定会发出声音

D.一切发声物体都在振动

【解析】选D。本题考查声音的产生与传播。声音的传播需要介质，真空不能传声，在不同的介质中，声

音的传播速度不同，通常，在固体中速度最快，其次是液体，在气体中最慢，所以A、B选项错误；因为

声音的传播需要介质，把振动的物体放入真空环境中，它是无法发出声音的，所以C选项错误；声音是由

物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故D正确。

二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共14分)

6.(2014·福州中考)把正在发声的音叉插入水中，会看到如图