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小学生数学课堂：数学思维与数学应用能力的培养研究论文

摘要：本文针对小学生数学课堂中数学思维与数学应用能力的培养进行了深入探讨。通过阐述数学思维与数学应用能力的概念，分析了两者在小学数学教学中的重要性，并提出了相应的培养策略。本文旨在为小学数学教师提供实用的教学参考，以提高学生的数学素养。

关键词：小学生；数学思维；数学应用能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.数学思维

数学思维是一种以数学概念、原理和方法为基础，对现实世界中的数量关系和空间形式进行抽象、概括、推理和解决问题的思维过程。数学思维具有以下特点：

（1）抽象性：数学思维以数学符号和概念为载体，对现实世界进行抽象描述。

（2）逻