高考语文复习：文言实词推断方法例析+课件.pptxVIP

《考试说明》关于文言文阅读的

第一条要求：

理解常见实词在文中的含义

考点呈现：

1、直接命题【11题---词语解释（含实词、虚词、文化常识）

12题---文意理解(对个别词句的译释）

13题---文言翻译

2、间接考查：疏通理解文意的基础

例：【长郡月考卷-断句】

民户铜钱A/以铁钱B或会子C偿之D/满二月不输F官G许告H赏

【长郡月考卷-翻译】

深原用人之弊，因及诛赏之法，命宰执示从臣于都堂

推断文言实词在文中的含义

常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们一定要熟透课文，高考试卷中的文言实词，大多是课文中文言实词的迁移。文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”，现在更是“题在课内外，功在内外练”。

为此，要特别注重课文的回归和120个常见的文言实词义项与例句的识记。

基础：强化积累

原则：重视语境

关键：合理推断

一、比较推断法（根据上下文的关联，在比对中推断）

二、结构推断法（根据句子的结构以及词在句中的语法功能推断词义）

三、联想推断法（根据学过的课文知识和成语推断词义）

四、望“字”生义法（形训法）

五、本义推求法

六、古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）

七代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）

一、比较推断法

就是根据上下文的关系，推断出该词的含义。“词不离句，句不离文”。要把握一个实词的含义，决不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应，解释，或暗示关系，这恰恰是帮助我们解决问题的一把钥匙。

例：（雅礼月考卷）卫端木叔者，子贡之世也。藉其先貲，家累万金。

（高考2卷）“（愔）遣笺诣温，欲共奖王室”的“奖”与《出师表》“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同

阅读一

隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）

理解:

弄璋

弄瓦

可以联系上下文,寻找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“璋也弄,瓦也弄”

“果双生一男一女”

弄璋：生男

弄瓦：生女

阅读二

【李再三请求与尼姑比武】------尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。

（高考湖北卷）

1)然以其文弱故，易之易：轻视

阅读三

张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ）史，对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之朝臣无以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官；昌期何如？”（高考湖北卷）

1)今之朝臣无以易薛季昶。

取代，替代

温馨提示：比对时要特别注意------

因果比较、事理比较、对话比较、情节比较

二.结构推断法：1.根据词语在句中的位置（成分），推知它的词性，根据词性进而推知它的实词词义【语法推义】。

A、据崤函之固，拥雍州之地

B、良将劲弩守要害之处

C、变姓名，诡踪迹

D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

名词，险固的地方

动词，拿着强有力的弓箭

动词，隐蔽

动词，腰上佩戴着

2.相似的语言结构、整齐的句式，处于对应位置上的词语往往在意义上相同相近或者相反、相对【对称推义】。

（月考卷）公位乎，分国共之；去乎，妻子受戮。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也

以欹为美，正则无景。

动词，在位

安逸享乐

qī,倾斜

雅礼月考卷（翻译）

1、行诚孝而见贼，履仁义而得罪。

2、何贤智操行若此之难，

婢妾引决若此之易。

温馨提示：

1、注意审题------比较“用法”还是“词义”；

2、不管是“用法”还是“词义”都应重点考查词性，然后进一步探究词义

3、解题步骤：划成分---看搭配---明词性---定词义

3、同体互训：根据文言文同