王戎不取道旁李教学设计与实施.pdfVIP

25不取道旁李

授课

课题不取道旁型讲读课文2

时间

1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，

理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。

教学

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

目标

3.学会划分文言文节奏。

4.了解故事情节，体会观察分析，不盲从的优秀品质。

教学体会文中的思考，通过阅读课文，学戎观察、分析的

重点品质。

教学

理解文言文中实词和虚词的意思。

难点

第一

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学2.掌握本课的生，理解的意思。

目标3.有感情地朗读课文，背诵课文。

4.学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。

教具

课件

准备

教学设计设计意图

一、谈话导入，激发。“好的开端是成

导入功的一半”，为了激发

师：，我说一句话来讲讲什么意思？

（）分学生的求知欲，让学生

“知之为知之，不知为不知，是知也。”

钟充满来学习。这里

“三人行，必有我师焉。”由之前的知识文言文

25WangRongdidnot

taketheroadtoPangli

授课

Topic:WangRongdidnotfollowDaoPanglisontype:2

Lectureandreadingtext时间

1.RecognizethethreenewcharactersRong,Zhu,andJinginthisson,andbeabletowritethefive

charactersRong,Chang,Zhu,Jing,andWei.

Understandthemeaningofthewordswei,xinran

and