鲁教版（五四学制）六年级下册第21课《登上地球之巅》教案.docVIP

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登上地球之巅

教学目标

1.了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义

2．体会登峰的艰难和队员们的大无畏精神

3．重点研读刘连满这个人物

教学重点,难点

重点:体会文中人物所表现出来的勇往直前,团结协作,敢于献身等精神

难点:刘连满没有登上顶峰但文章却是重点写

教学过程

一、导入

播放珠穆朗玛的歌曲

1．你听过这首歌吗?

珠穆朗玛,你对她了解有多少呢?(学生介绍)

2．珠穆朗玛,藏语的意思是“圣母”,因为峰顶长年积雪,一派圣洁的景象.它是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8848.13M,是世界最高峰,珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处.其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”

珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。

3．介绍作者：郭超人北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。1960年，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接地了解了许多感人故事，本文就选自他的长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》。

4．词语积累：读一读?写一写与注解。

二、整体感知课文

1．地球之巅是指哪里？（珠穆朗玛峰）

2．谁登上了地球之巅？

3．登上地球之巅难吗？

请你把能体现艰难的句子找出来，读一读

提示：直接描写队员们攀登艰难的句子

第5小节：冒着零下30多摄氏度的严寒,在陡滑的岩壁上攀登,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳.

第六小节：岩壁变得垂直而光滑……使出全身力量一寸一寸地上升……

第22小节：他们每跨越一步,就不得不停下来休息很长的时间……

攀登的高度与攀登的时间关系的句子

第4小节：突击顶峰的队员走了大约两个钟头,才上升了大约70米

第8小节：他们攀登整个”第二台阶”,共花费了五个多小时,而用在攀登这最后三米岩壁的时间,却长达三个小时

第22小节：他们的行动更加迟缓了,甚至攀过一米高的岩石,也需要半个多小时

从这写些句子中你读出了什么?

我读出了????????????(可以是奋不顾身,勇往直前,意志坚定等等

4．登山队员突击主峰的经过可划分为几个阶段，用自己的话概括这几个阶段。

第一台阶??海拔8500米?????????登山队出发。

第二台阶??海拔8570米8573米??刘连满甘做人梯，帮助他们队员登上第二台阶。黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。三位登山队员果然抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。

顶峰??海拔8830米??完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。

拓展：重点写哪个阶段？（第二台阶）——有详有略

5.登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？（寒冷、黑夜和缺氧。）

6.登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？（靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。）

三、问题研究

1．登峰的还有一个谁？队员们在征服“第二台阶”时刘连满有哪些可贵的行动，体现了什么精神？（队员们征服“第二台阶”刘连满作人梯、留氧气；不畏艰险勇往直前?团结协作舍己为人??集体主义爱国主义。）

2．课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用?（练习2）

这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。

四、拓展延伸

为什么要登山？（登山有什么意义？）我们人类有史以来总是不断进行着各种各样的探险活动，并经常为此付出惨重的代价，如2019年北大山鹰社在登山活动中就有几名国学罹难。你认为作为大学生，未来的人才，他们这样做有价值吗？谈谈理由。

五、作业：

1．抄写词语

2．作业本