爱弥儿的读后感2025字（精选12篇）.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

爱弥儿的2025字(精选12篇)

爱弥儿的2025字(精选12篇)

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爱弥儿的读后感2000字篇1

《爱弥儿》是法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家

卢梭所著的一部关于教育的名著，主要记叙了一名虚构的贵族子弟—

—爱弥儿的人生经历，把他从出生到成年各个时期的生理、心理特征，

成长过程，教育经历等从客观的角度记录下来，是一部值得珍藏在心

中的教育理论著作，是值得每一位教师和家长阅读的经典。

“当一个孩子希望得到他所看见的东西的和别人准备拿给他的东

西时，最好还是把他抱到他想得到的东西那里，而不要把东西拿过来

给他。”这是整本书中让我触动的第一句话。教育应该是让一个孩子

成长为一个可以独立生活的人，不管是家庭教育或是学校教育，教育

都应该是长远的、可持续的，孩子将来必定要独立面对生活，因此，

孩子从小不能过于娇惯，良好习惯和行为的养成是他们将来耐以生存

的根本。孩子虽然还不理解什么是依靠，什么是独立自主，但是孩子

可以从潜意识里形成良好的习惯。如果一个孩子从小娇生惯养，什么

事情都由父母帮忙解决，那么他成长的过程中必然会受到“长远”的

影响，长大后遇到困难也没有勇敢面对的勇气;反之，如果父母从小让

孩子自己解决自己的事情，孩子长大后遇到事情不会第一个想到求助，

而是独立面对，这样的孩子在学习和生活中有更加迷人的魅力，他们

善于运用自己的能力去解决问题，善于巧妙的将生活安排妥当，即使

是在生活中遇到了巨大的挫折，也不容易被击倒。书中，另一句话也

有异曲同工之妙，“不论一个孩子受了什么样的创痛，当他独自一个

人的时候，除非他希望别人听见他在哭，他是很少哭的。”孩子喜欢

用“哭”向他人传递自己“委屈”的心情，希望得到他人的关注和同

情，对于某些轻微的情况，孩子是要独立面对的，作为教师和家长对

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

于孩子的的“信号”，要用恰当的方式回应，善于鼓励孩子独自面对

一些能够面对的情况。

这一篇读后感仅仅是阅读一部经典的最初体验，书中还有很多值

得回味的语言，足以让人受益匪浅。

“当我们受伤的时候，使我们感到痛苦的，并不是所受的伤，而

是恐惧的心情。”

“在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，而且对各年龄的人

来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。”

“无论做任何游戏，只要我们使他们相信那不过是一场游戏，他

们就会毫无怨言，甚至还会笑嘻嘻地忍受其中的痛苦的。”

爱弥儿的读后感2000字篇2

《爱弥儿》卢梭的著作之一，这是卢梭关于教育的论述的著作。

书中作者通过一个虚拟的人物“爱弥儿”来表达作者对教育方方面面

的看法。

书中作者是爱弥儿的导师，爱弥儿出生在富贵家庭，但是他是孤

儿，从小就用导师带。这样作者就可以充分的利用他自己的教育思想

来培养爱弥儿。作者从爱弥儿的出生到以后的成家立业，其中每个阶

段的指导和教育都是用他自己那套独特的教育方法，他强调根据自然

的法则来培养教育儿童。

他主张根据儿童不同年龄阶段的特点对儿童进行不同的教育和锻