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小学英语期末复习资料

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这既是对我们一个学期以来英语学习成果的检验，也是我们展示自己学习能力的好机会。一份科学合理的复习计划，加上认真踏实的复习过程，一定能帮助我们巩固知识、提升能力，从容应对考试。下面，这份复习资料将陪伴大家一起梳理本学期的重点，希望能为大家的期末复习助力。

一、复习总览与心态调整

首先，我们要明确复习的目标：不是简单地重复，而是查漏补缺、巩固重点、提升综合运用能力。在复习开始前，建议大家先回顾一下本学期的课本、课堂笔记以及平时的作业和练习，对自己的掌握情况有一个大致的了解，找出哪些部分是自己的强项，哪些地方还需要多下功夫。

保持积极乐观的心态非常重要。复习过程中可能会遇到一些困难，比如某个单词总是记不住，某个句型不太理解，这都是正常的。遇到问题不要慌张，多向老师和同学请教，或者自己静下心来反复琢磨，相信办法总比困难多。制定一个切实可行的复习计划，每天坚持一点点，积少成多，效果一定会显现。

二、词汇复习：打好语言基石

词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到障碍。

1.梳理课本词汇：以课本单元为单位，逐个单元复习单词。不仅要会读、会写，更要理解词义，并能尝试用它们造句。可以准备一个单词本，把容易混淆或忘记的单词记录下来，利用碎片时间反复记忆。

2.关注“四会”单词：重点掌握本学期要求“听、说、读、写”的单词，这些单词是构成句子和篇章的基本要素，务必扎实掌握。

3.掌握单词发音规则：复习本学期学过的字母及字母组合的发音，比如常见的元音字母（a,e,i,o,u）在开音节、闭音节中的发音，以及一些辅音字母组合（如sh,ch,th,ck等）的发音。准确的发音有助于记忆单词和提升听力。

4.理解单词词性与搭配：初步了解名词的单复数变化、动词的基本形式、形容词的用法等。注意一些固定的单词搭配，如“playbasketball”,“inthemorning”等。

5.通过语境记忆：不要孤立地背单词，尝试把单词放在句子或短文中去理解和记忆，这样记得更牢，也更能理解其用法。

三、句型与语法：构建语言框架

句型和语法是组织语言的规则，掌握它们能帮助我们更规范、更准确地表达。

1.核心句型复习：回顾本学期课本中出现的重点句型，特别是每个单元的标题句型和对话中的关键句型。例如问候与应答（Hello!/Goodmorning!/Howareyou?Imfine,thankyou.）、介绍（Thisis.../Mynameis...）、询问（Whatsthis?/Whatcolorisit?/Howmany...?/Whereis...?）、表达喜好（Ilike.../Idontlike...）、能力（Ican.../Icant...）等。要能熟练说出并运用这些句型进行简单交流。

2.基础语法点回顾：

*be动词：am,is,are的用法。（I用am,you用are,he/she/it用is）

*名词单复数：规则变化（加-s,-es）和常见的不规则变化（如child-children,foot-feet,mouse-mice等）。

*代词：人称代词（I,you,he,she,it,we,you,they）的主格和宾格形式；物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）。

*指示代词：this,that,these,those的用法区别。

*情态动词：can(能，会)的用法，后面跟动词原形。

*名词所有格：s的用法（如Tomsbook,thechildrenstoys）。

*介词：in,on,under,at,beside,behind等表示方位的介词；for,with等常用介词的简单用法。

*时态初步：一般现在时（特别是动词第三人称单数形式的变化）和现在进行时（be+动词-ing形式，表示正在进行的动作）的基本构成和用法。

3.句子的基本结构：了解简单句的基本构成，如“主语+谓语+宾语”，“主语+be动词+表语”等。注意句子首字母大写和句末标点符号。

四、听说能力：提升语言交流

英语是一门语言，听和说是重要的交流技能。

1.多听多模仿：利用课本配套录音、英语儿歌、小故事等资源，每天坚持听15-20分钟。注意模仿录音中的语音、语调和语速，培养语感。听的时候可以尝试跟读，模仿发音。

2.复习课本对话：大声朗读课本中的对话，并尝试和同学或家人进行角色扮演，这样既能复习句型，又能锻