2025年3《月是故乡明》(教案)统编版语文五年级下册 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教案：《月是故乡明》

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵课文《月是故乡明》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，领会作者的表达意图。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读课文内容。

（2）学会欣赏古诗，培养审美情趣。

（3）学会表达自己的情感，提高写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对故乡的思念之情，培养学生的爱国情怀。

（2）培养学生热爱文学，喜欢古诗的兴趣。

二、教学内容

1.课文朗读和背诵。

2.课文生字词的学习和运用。

3.课文句子的理解和表达。

4.欣赏古诗，培养审美情趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）课文朗读和背诵。

（2）课文生字词的学习和运用。

（3）课文句子的理解和表达。

2.教学难点：

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（1）古诗的赏析。

（2）学生运用课文词语表达自己的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

（1）激发学生对故乡的思念之情，引导学生进入学习状态。

（2）简介作者背景及课文出处。

2.朗读课文

（1）学生自读课文，体会作者情感。

（2）教师指导学生朗读，注意语气、节奏的把握。

3.学习生字词

（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.理解课文

（1）学生自主思考，解答课文中的疑问。

（2）教师引导学生分析课文结构，概括文章主题。

5.欣赏古诗

（1）教师引导学生欣赏古诗，体会作者意境。

（2）学生分享自己的感受，进行交流讨论。

6.表达自己的情感

（1）教师引导学生运用课文中的词语，表达自己的情感。

（2）学生进行写作练习，展示自己的成果。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六、板书设计

《月是故乡明》

月故乡明

思念思念明亮

七、作业设计

1.抄写课文，加强记忆。

2.运用课文中的词语，写一段话，表达自己的情感。

八、课后反思

本节课通过朗读、学习生字词、理解课文、欣赏古诗、表达自己

的情感等环节，让学生深入了解了课文《月是故乡明》，体会了作者