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自主招生山东省济南市面试题(小升初)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请用简洁的语言介绍一下你自己，可以包括你的名字、年龄、兴趣爱好或者你认为自己的一个优点。

参考答案：

（考生可能会从不同角度回答，以下提供一个参考范例）

“老师好，我叫[你的名字]，今年[你的年龄]岁。我喜欢[具体的兴趣爱好，例如：看书、画画、踢足球]，因为[简短原因，例如：看书可以让我知道很多新鲜的事情/踢足球可以锻炼身体]。我觉得我比较[一个优点，例如：有耐心/乐于助人/很细心]，比如[举一个简短的小例子来证明这个优点]。”

答案解析：

考察目的：本题主要考察学生的自我认知能力、语言表达能力（尤其是口语表达的流畅度和简洁性）以及自信心。通过学生的自我介绍，面试官可以初步了解学生的性格特点、思维习惯和表达能力。

考察要点：

清晰度：能否清晰地说出自己的基本信息。

简洁性：语言是否精练，避免冗长啰嗦。

内容选择：能否选择性地介绍自己有特点或积极向上的一面（如兴趣爱好、优点）。

逻辑性：介绍的内容是否有条理，例如，介绍优点时可以简单举例。

态度：回答时是否大方、自然、有礼貌。

评分参考：

回答清晰、简洁，信息基本完整得满分。

回答不够清晰或过于冗长，酌情扣分。

未能突出积极方面或显得缺乏自信，酌情扣分。

回答时态度紧张、不礼貌，会影响整体评价。

请提供学生姓名、年龄、兴趣爱好和优点，以便学生可以针对性地进行练习。

第二题：

请你给老师介绍一个你喜欢的动物，并说明你为什么喜欢它。

答案：我喜欢兔子，因为它们非常可爱，有长长的小耳朵和粉嫩的鼻子，就像一个小小的“粉红小可爱”。兔子不仅是我的好奇心快乐的源泉，它们的温顺也让我非常享受和它们相处的时间。正如我正文提及到的，我喜欢观察它们的行为和它们如何与其他动物相处。

解析：通过将这个题目解构成两部分——一部分是动物形象的介绍，另一部分原因探讨。在讲解时，首先要描绘出你想要的动物的外形特征，这样能直观地让面试官看到一个生动的形象。其次，阐述你喜欢它的原因，这可以是我们对动物的关心，或者可能是对我们从他们身上学会的某些品质或行为的喜爱，甚至只是简单的可爱。我们访谈时最好用平静的语气描述，以及在回答时，应尽量展现出你对这个动物的理解和对这个动物的关切。

第三题

你有两个朋友，一个喜欢阅读，另一个喜欢运动。他们最近都遇到了一些困难。喜欢阅读的朋友遇到了一个难题，一道他绞尽脑汁也解不出的数学题；而喜欢运动的朋友则是在一次跑步训练中扭伤了脚踝，疼得无法继续训练。如果你是他们身边的好朋友，你会分别怎么帮助他们？请说出你的建议，并说明你的理由。

答案：

我会分别提供不同的帮助，基于对朋友需求的判断：

帮助喜欢阅读的朋友：

建议：

耐心倾听与鼓励：先耐心倾听他的倾诉，了解具体是哪个环节卡住了他，给他情感上的支持，告诉他碰到难题很正常，很多人都会有类似经历，不要灰心。

共同探索与讨论：主动提出和他一起回顾这道题涉及的公式、定理，或者尝试从不同的角度（比如画图、转换思路）去分析问题。

提供资源或寻求外援：如果我们一起分析仍有困难，可以建议他查阅相关的辅导资料、参考书，或者问问老师、家长等更多的“智者”。

理由：遇到难题时，朋友首先需要的是情感上的支持和鼓励，避免他产生挫败感。作为朋友，陪伴他一起思考、探索，能够提供不同的视角，激发解决难题的灵感。必要时，寻找外部资源是最高效的路径。

帮助喜欢运动的朋友：

建议：

优先处理伤痛并关心：首先关心他的脚踝伤势，询问医生的建议（是否需要冰敷、休息、去医院检查等），并确保他得到专业的医疗处理。

陪伴与调整计划：陪伴他度过康复期，同时在康复允许的范围内，鼓励他进行一些低强度、不伤及脚踝的替代性锻炼（如果医生允许），保持一定的活跃度。

精神支持与转移注意力：扭伤脚踝可能会让他心情不好或感到沮丧，多陪他聊聊天，分散他的注意力，鼓励他积极面对康复过程。

理由：身体上的伤痛需要优先处理，遵循医疗建议是关键。在确保不加重伤势的前提下，适当调整活动计划可以帮助他保持一定的状态，同时精神上的支持和关怀对于康复同样非常重要。

解析：

这道题考查的是学生的共情能力、问题解决能力、人际交往能力和考虑问题的全面性。

共情能力：题目要求学生站在两个朋友的立场思考，理解他们的处境和感受（一个是由于智力挑战感到挫败，一个是由于身体伤痛感到痛苦）。

问题解决能力：针对不同类型的问题（一个是智力型难题，一个是身体型伤痛），学生需要提出合乎情理、具有针对性的帮助建议。

帮助阅读朋友，侧重于思维上的引导和支持，体现了分析、探索和利用资源解决问题的能力。

帮助运动朋友，侧重于实际关怀和身体上的照顾，体现了对他人健康的关心和实际操作能力。

人际交往能力：作为“好朋友”，提供的帮助应该体现出关心