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自闭症强化题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪项不属于自闭症儿童常见的刻板行为？（）

A.反复拍手B.喜欢旋转物品C.主动与人对视D.来回踱步

答案：C

解析：自闭症儿童往往存在社交障碍，主动与人对视较少，而反复拍手、旋转物品、来回踱步等属于常见刻板行为。

2.自闭症儿童在语言发展方面通常表现为（）。

A.语言能力超前B.语言理解困难C.语言表达丰富D.善于用语言交流

答案：B

解析：多数自闭症儿童存在语言发展迟缓、语言理解困难等问题，语言表达和交流能力存在明显缺陷。

3.以下哪种方法有助于提高自闭症儿童的注意力？（）

A.给予过多刺激B.采用结构化教学C.让其自由活动D.忽视注意力问题

答案：B

解析：结构化教学能为自闭症儿童提供有序、规律的学习环境，有助于提高他们的注意力。过多刺激可能会使其更混乱，自由活动不利于集中注意力，忽视问题也无法解决。

4.自闭症儿童对环境变化往往（）。

A.适应性强B.表现无所谓C.难以适应D.主动探索

答案：C

解析：自闭症儿童对环境的改变通常很难适应，可能会出现强烈的情绪反应。

5.以下哪项是自闭症儿童的核心症状之一？（）

A.智力超常B.社交障碍C.运动能力超强D.情绪稳定

答案：B

解析：社交障碍是自闭症儿童的核心症状，他们在与他人互动、交流等方面存在明显困难。

6.帮助自闭症儿童提高社交技能的有效方式是（）。

A.独自玩耍B.观看电视C.角色扮演D.严厉批评

答案：C

解析：角色扮演能让自闭症儿童模拟社交场景，练习社交技能，独自玩耍和看电视不利于社交技能提升，严厉批评会适得其反。

7.自闭症儿童在兴趣爱好上常常表现为（）。

A.广泛多样B.随年龄增长变化大C.局限且固定D.容易改变

答案：C

解析：自闭症儿童兴趣爱好较为局限且固定，可能长时间专注于某一种事物或活动。

8.对于自闭症儿童的教育干预，早期干预的关键在于（）。

A.药物治疗B.行为塑造C.心理辅导D.家长陪伴

答案：B

解析：早期干预中行为塑造很关键，通过逐步引导和强化，帮助他们建立良好行为模式。药物治疗不是主要手段，心理辅导和家长陪伴重要但行为塑造更具针对性。

9.自闭症儿童在感知觉方面可能存在（）。

A.过度敏感或迟钝B.感知觉正常C.只对视觉敏感D.只对听觉敏感

答案：A

解析：自闭症儿童在感知觉上常表现为过度敏感或迟钝，比如对某些声音、光线等反应异常。

10.以下哪种环境对自闭症儿童的康复训练可能更有利？（）

A.嘈杂混乱的环境B.安静有序的环境C.人员密集的环境D.经常变化的环境

答案：B

解析：安静有序的环境有助于自闭症儿童集中注意力，进行康复训练，嘈杂混乱、人员密集、经常变化的环境会干扰他们。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.自闭症儿童可能存在的问题包括（）

A.社交障碍B.语言发展迟缓C.刻板行为D.兴趣狭窄

答案：ABCD

解析：社交障碍、语言发展迟缓、刻板行为、兴趣狭窄都是自闭症儿童常见的问题表现。

2.对自闭症儿童进行教育干预的方法有（）

A.行为分析法B.结构化教学法C.图片交换沟通系统D.音乐疗法

答案：ABCD

解析：这些方法在自闭症儿童教育干预中都较为常用，行为分析法注重行为塑造，结构化教学提供有序环境，图片交换沟通系统助力交流，音乐疗法可改善情绪等。

3.自闭症儿童家长面临的挑战有（）

A.经济压力B.心理压力C.教育孩子的困难D.社会支持不足

答案：ABCD

解析：自闭症儿童的治疗和教育花费大，家长有经济压力；长期面对孩子问题会有心理压力；教育孩子难度大；社会对自闭症了解不足，家长获得的支持有限。

4.自闭症儿童的社交特点有（）

A.回避目光接触B.对他人呼唤缺乏反应C.很少主动与他人互动D.喜欢与他人分享

答案：ABC

解析：自闭症儿童存在社交障碍，回避目光接触、对他人呼唤无反应、很少主动互动，不喜欢与他人分享。

5.有助于自闭症儿童语言发展的策略有（）

A.多和孩子说话B.用简单清晰语言C.鼓励模仿发音D.强迫孩子表达

答案：ABC

解析：多和孩子交流、用简单清晰语言便于他们理解，鼓励模仿发音能促进语言发展，强迫孩子表达会让其产生抵触，不利于语言进步。

6.自闭症儿童可能出现的情绪问题有（）

A.情绪不稳定B.容易发脾气C.焦虑