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研究报告

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人才发展规划(2025—2025年)》提出,加大会计人才培养

一、指导思想与目标

1.1坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

(1)在新的历史条件下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是会计人才培养工作的根本遵循。这一思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，对于指导会计人才培养工作具有重要的理论意义和实践价值。我们要深刻领会其精神实质，将其贯穿于会计人才培养的全过程，确保会计人才培养工作始终沿着正确的方向前进。

(2)习近平新时代中国特色社会主义思想强调，要坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持党的全面领导，坚持人民主体地位，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生。这些原则对于会计人才培养工作同样具有指导意义。会计人才培养要紧密结合国家发展战略，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的会计人才，为国家经济社会发展提供有力支撑。

(3)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，还需要加强思想政治教育，培养会计学生的政治素质和道德品质。会计作为经济活动的重要领域，其从业人员必须具备坚定的政治立场和良好的职业道德。我们要通过加强课程设置、开展实践活动、组织专题讲座等多种形式，将思想政治教育融入会计人才培养的全过程，使学生在掌握专业知识的同时，不断提高政治觉悟和道德水平，为我国会计事业的繁荣发展贡献力量。

1.2全面贯彻党的教育方针

(1)全面贯彻党的教育方针，是会计人才培养工作的根本要求。党的教育方针体现了社会主义教育事业的性质、方向和根本任务，为会计教育提供了明确的价值取向和行动指南。我们要深刻理解党的教育方针的科学内涵，将其贯穿于会计人才培养的全过程，确保会计教育始终服务于国家发展大局，培养出德智体美劳全面发展的会计人才。

(2)在会计人才培养中，全面贯彻党的教育方针，首先要坚持立德树人根本任务。我们要把社会主义核心价值观融入会计教育全过程，注重培养学生的道德品质和社会责任感，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时，要注重学生专业知识的学习，提高会计实践能力，使之能够适应经济社会发展需要，为社会主义现代化建设作出贡献。

(3)全面贯彻党的教育方针，还需要不断深化教育改革，优化会计人才培养模式。我们要积极探索适应新时代要求的人才培养模式，创新教育内容和方法，加强实践教学，提高学生的创新能力和综合素质。同时，要加强与企事业单位、研究机构的合作，拓宽学生实习实践渠道，促进学生理论联系实际，提高会计人才的适应性和竞争力，为实现会计教育现代化提供有力保障。

1.3明确会计人才培养的总体目标

(1)明确会计人才培养的总体目标，是推动我国会计教育事业持续健康发展的重要基础。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《“十四五”时期会计人才培养发展规划》，到2025年，我国会计人才培养的总体目标是：培养一支适应新时代经济社会发展需要，具备国际视野、创新精神和实践能力的高素质会计人才队伍。具体而言，目标是培养约100万名具备本科及以上学历的会计专业人才，其中，研究生及以上学历人才占比达到10%以上。

以某知名高校为例，该校会计学专业近年来毕业生就业率一直保持在95%以上，其中，进入世界500强企业、大型国有企业以及知名会计师事务所的比例超过50%。这些数据表明，通过明确会计人才培养的总体目标，并在此基础上实施有针对性的培养策略，我国会计人才队伍的整体素质得到了显著提升。

(2)在明确会计人才培养的总体目标中，专业技能和综合素质的培养是两大核心内容。专业技能方面，要求学生掌握会计理论、会计实务、财务管理、审计等专业知识，具备独立从事会计工作、财务管理、审计监督等能力。综合素质方面，要求学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和国际视野。

以某高校会计学专业为例，该校会计学专业学生在校期间需完成至少40个学分的实践教学环节，包括企业实习、模拟实验室实训等。此外，学校还与多家知名会计师事务所、企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。据统计，该校会计学专业学生在毕业后的五年内，其专业能力得到企业的高度认可，其中，80%以上的毕业生在岗位上担任会计主管或财务经理等职位。

(3)明确会计人才培养的总体目标，还需要关注人才培养的国际化进程。随着我国经济的快速发展和对外开放的不断深入，会计人才在国际市场的竞争力愈发重要。因此，在会计人才培养过程中，要注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，提高其适应国际会计准则和惯例的能力。

以某高校为例，