认识图形一有趣拼搭活动设计与教学实践.pdfVIP

六认识图形(一)

有趣的拼搭

活动目标：

1.经历活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。

2.体会平面和曲面的区别，发展初步的空间观念和判断能力。

3.通过合作学习，培养与他人合作的意识，学会他人的意见和想法，能作出判断和简单的

评价。

活动过程：

一、导入

1.上节课我们学了认物体，请大家一下，学了哪些物体？（学生说，相机贴出四种立

体图形）

2.小朋友，这节课我们一起来玩积木好吗？谁能在玩的时候也学到新的知识，就能得到老师奖

励的小红花（出示小红花）。

二、组织活动

1.滚一滚。

描述：请靠左边坐的四位小朋友按顺序分别从袋中拿出长方体、正方体、圆柱和球各一个，把它

们一起放在滑板顶端。右边的四位小朋友做裁判，观察这四个物体同时往下滑，会发生什么。

（1）听口令操作。

（2）讨论交流：你发现了什么？为什么？

（3）左右两组轮流操作，结果是否和其他同学发现的一样？

（4）师生共同总结。

（5）评价。

2.堆一堆。

描述：下面我们一边欣赏音乐，一边用这些物体堆一堆，又会发现什么有趣的现象呢？（音

乐）

（1）操作：请各组的1号小朋友拿出几个正方体，2、3、4号小朋友也分别拿出几个长方体、圆

柱和球，你发现了什么？

（2）讨论交流。

（3）学生评价。

6.Understanding

graphics(1)

Funbuild

Activities

Objectives:

1.Gothroughtheactivityprocessanddeepenyourunderstandingofthe

characteristicsofcuboids,cubes,cylindersandspheres.2.Understandthedifference

weenneandcurvedsurfaces,anddeveloppreliminaryspatialconceptsand

judgmentabilities.3.Throughcooperativelearning,cultivatetheawarenessof

cooperationwithothers,learntolistentootherpeople’sopinionsandideas,andbeable

tomakejudgmentsandsimpleevaluations.

Activity

process:

1.Introductionof

passion

1.Welearnedtorecognizeobjectsinthelastclass.Pleaserecallwhatobjectswe

learned?(Studentssaidthattheteacherpostedfourthree-dimensionalshapesonthe

camera)2.Children,let’sywithbuildingblockstogetherinthisclass?Whoevercan

learnnewknowledgewhileyingwillgetasmallredflowerrewardedbytheteacher

(showthesmal