教育第一课观点收集与ABC写作指导.pdfVIP

教育

第一节课上课的内容（请思考ABC,然后将写好的ABC发到群里，然后我选择好

的ABC，和不好的ABC上课评讲。好的ABC我会给出相应的词伙，可以提

前写好段落，上课我会抽一两个同学的段落来评讲）

Lectureshavelongbeenusedasawayofteachinglargenumbersofstudent,butnow

withthedevelopmentoftechnologyforeducation,manypeoplethinkthereisno

justificationforattendinglectures.Towhatextentdoyouagreeordisagree?

观点类

AC确定法确定了A

A去上lecture，学生间互动B提高社会技能（communicationskills），和团队工作

的能力（abilitytoworkwellingroups）C为以后的工作准备(preparedforthe

workinglife)

A去上lecture，B教授当面交流(facetofaceinteraction)，可以查漏补缺

（knowledgegaps）C提高自身的综合素质(becomewell-roundedindividuals)

和竞争力(increasecompetitiveness)为以后的学习和工作便利。

A网络上课B1可以获得所有的资料（coursematerials）B2也可以和老师互动，

只要能上网（connecttotheinternet），C和传统教育无异（ina

traditionalsetting）

A：上lecture可以认识新朋友B：及时向老师和同学求助C：加深对课程的理解。

A：不上lecture因为科技更方便B：安静，免于打扰，独立思考C：根据个人喜好

有选择的学习。B和C是两个并列的观点

A学生因为强制去上lectureB缺乏积极性和热情C学习效果不佳A不恰当，要不

解释上LECTURE的好处，要么是其他方式的好处

A去上onlinelecture，可以使用资料B节约纸张C促进环保完全跑题，题

目只关心学习的事情

A.网络课程可以随时随地学习B.学生可以自由安排时间C.学生上课更具灵活

性B和C是一样的

A学生参加lectureB可以锻炼口才培训勇气C以后参加社交活动能大方得体

教育

第一节课上课的内容（请思考好的ABC，然后将写ABC发到群里，我选择好的

ABC，和不好的ABC上课评讲。好的ABC我会给出相应的词组，可以提然后

写好文字，上课我会抽两个同学的文字来评讲）

长期以来，讲座一直被用作对大量学生进行教学的式，但随着教育技术的

发展，许多人认为没有理由去听讲座。您在多大程度上同意或不同意？

观点类

AC确定法确定了A

A去上讲座，学生间互动B提高社交技能（沟通技巧）和团队工作的能力（在团

队中良好工作的能力）C为以后的工作准备（为工作生活做好准备）

A去上lecture，B教授当面交流（面对面互动），可以查漏补缺（知识差距）C提高自身的

综合素质（成为全面发展的）和对抗（增加竞争力）为以后的学习和工作便利。

A网络课堂B1可以获得所有的资料（课程材料）B2也可以和老师互动，只要能上

网（连接到互联网）,C和传统教育无异（在传统环境中）

A:上讲课可以认识新朋友B:及时向老师和同学求助C:加深对课程的