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第42卷第30期山西建筑Vol.42No.30

•222•2016年10月SHANXIARCHITECTUREOct.2016

文章编号：1009-6825(2016)30-0222-02

土木工程专业实践教学中校企合作模式的创新研究

马枝叶U2

(1.太原理工大学，山西太原030024;2•山西省建筑职业技术学院，山西太原030006)

摘要:从教学观念、校企合作模式设计、基础设施等方面，简要概述了土木工程实践教学中存在的问题，探讨了创新土木工程实

践教学中校企合作模式的有效途径,以期提高教学的整体水平。

关键词:土木工程，实践教学，校企合作，基础设施

中图分类号:G642.0文献标识码:A

〇引言生的学习积极性，并有利于其理解运用。同时，在理论教学技术

后，由企业为学生提供实践机会，将学生分配至各项目中去，帮助

在教育改革新形势下，校企合作有效地整合了学校资源与企

其实现理论知识实践化转换的能力。同时，在理论教学与项目实

业资源，将学校教学与企业实践相结合，以市场需求为导向，培养

高素质综合性人才。当前，我国土木工程实践教学中存在诸多问践中均设置相关考核，以此保证学生专业知识的掌握能力，避免

题，严重阻碍了学生综合素质的发展，不利于应用型人才培养工其注重实操而忽略理论知识，导致后续工作中基础不扎实造成一

作的有效开展。在实践教学中引人校企合作模式,有利于提高学定的工作疏漏。

生的学习积极性，增强其实践能力,并充分利用优质资源促进学2.2设计合理有效的校企合作模式

生综合能力的发展。因此，在土木工程实践教学中要采取有效的校企模式具有一定的先进性，在教学改革过程中以其先进的

创新手段，促进校企合作模式的落实与发展。模式和创新性理念得到各高校的青睐，为应用型人才培养提供了

1土木工程专业实践教学中存在的问题有效途径。在校企合作模式的创新过程中，要注重其模式设计的

合理性，以期从根本上提高其合理性与创新能力。例如以学校为

1.1教学观念较为落后

主导，形成校企合作教学模拟格局。首先，学校充分调研合作企

现阶段，土木工程专业实践教学中仍沿用传统教学模式与教

业的发展模式与项目特点，并与企业进行深人交流，在企业的支

学理念，主要由教师指导为主，并未适应新发展趋势转变落后观

念。在具体实践教学中，教师并未做到完全放手，学生不能以一持下建立特色教学活动场地，按企业模式规范化管理，帮助学生

尽早适应企业社会需求，并在其中找到自身不足之处，进行改正

个独立的个体投身于实践之中，从而导致其学习自主性较低，实

提升;其次，将教师或院系承接的社会项目纳人到特色教学活动

践能力的提升也受到一定的限制。

场地之中，由相关教师指导，学生负责设计、咨询和造价处理等工

1.2校企合作模式设计存在一定缺陷

作;最后，模拟企业采取绩效考核制度，规范学生和教师的行为，

校企合作模式作为新时期提高土木工程专业实践教学