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提升阅读能力：高中生参与构建的图书推荐系统实践报告论文

摘要：本文针对高中生阅读能力提升的需求，探讨了构建图书推荐系统的实践过程。通过分析高中生阅读现状，提出了一种以学生参与为核心的新型图书推荐模式。本文详细阐述了该系统的背景分析，旨在为提高高中生阅读能力提供有力支持。

关键词：高中生；阅读能力；图书推荐系统；背景分析

一、背景分析

（一）高中生阅读现状分析

1.阅读兴趣缺乏：在当前教育环境下，高中生面临着巨大的学业压力，课业负担沉重，导致他们对阅读的兴趣逐渐减少。许多学生在课余时间更愿意选择玩游戏、看短视频等娱乐方式，而非静下心来阅读。这种现象使得高中生的阅读能力难以得到有效提升。

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