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小学三至四年级语文标点符号专题及试题.pdf

【暑假衔接】专题04标点符号

在小学三、四年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常

会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级主要学习提示语位置不用时标点符

号的用法的基础上，四年级相对难度要增加一些，还要学习冒号的用法。在巩固

和掌握一些标点符号用法知识的基础上，需要培养正确运用标点符号的良

好习惯。

1.标点符号的分类

标点符号包括两大类：标号包括引号、书名号、省略号等，其作用在于标明

语句的性质和作用。有的也可以表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、

冒号、问号和叹号其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。

2.标点符号的基本用法

(1)顿号：表示句中较短的并列之间的停顿。

如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

(2)逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

如：，是我们祖国的首都。

(3)分号：表示并列复句分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如：者的诺言，骗不了人；他们的，吓不倒人。

(4)冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。

如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆

台秤。

(5)破折号：一般有三种用法：

①表示解释说明。如：各国——无论或共和——都他。

②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去？”

③表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。

(6)感叹号：用于句末表感情。

如：啊，好个光明的世界。

[SummerConnection]SpecialTopic04

PunctuationMarks

Inthethirdandfourthgradeofelementaryschool,thepunctuationmarkstobelearnedisabasic

languageskilltestquestionthatisoftenencounteredinelementaryschoolandevenjunior

highschool.Onthebasisthatthethirdgradersmainlylearntheuseofpunctuationmarkswhenthe

promptpositionisnotused,thefourthgradersarerelativelymoredifficultandalsolearntheuseof

colons.Onthebasisofconsolidatingandmasteringsomeknowledgeoftheusageofpunctuation

marks,studentsneedtodevelopgoodhabitsofusingpunctuationmarkscorrectly.

1.Classificationof

punctuationmarks

Punctuationmarksincludetwomajorcategories:punctuationmarksincludeationmarks,

booktitlemarks,ellipses,etc.,andtheirfunctionistoindicatethenatureandfunctionofthestate