记叙文中人物语言分析方法探讨.pdfVIP

记叙文阅读：人物分析——闻其声而知其人

课程目标：

1.结合《》人物的语言了解性格。

2.学会怎么样通过语言来了解人物形象。

经典人物分析以制度运行

“既托了我，我就说要讨嫌了。我可比儿，由着去。再

不要说‘这府里原是这样’的话，如今可要依着我行，错我半点儿，管谁有脸的，谁

是没脸的，一例现清白处治。”

“明儿他也睡迷了，后儿我也睡着了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽

了，下次就难管，不如现在罚的好。带出去，打二十板子。出去说与来升(宁国府大总管)，

革他一月银米。”

2010福建《花事》

第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

和路过院墙外，赞叹道，好美的桃花啊!

说，那不是桃花，桃得更大，开得更稀，颜色更红。

问，那花?

说他见得少，不大清楚，也许是樱花。

一定要问个明白。说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!

请文中划线句子所运用的描写方法并分析其作用。

2010山西《我们一样爱他们》

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的生。他们

之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的

遗憾！”

NarrativeReading:CharacterAnalysis—Knowingthe

byHearingHisVoice

Courseobjectives:

1.UnderstandthecharacterofWangXifengthroughthelanguageof

thecharacterWangXifenginADreamofRedMansions.2.Learn

howtounderstandcharactersthroughlanguage.

Analysisofclassiccharactersrunbysystem

Sinceyouhaveentrustedme,Iwillnotoffendyou.Iamnotasgood-naturedasyourgrandma,so

letyougo.Donttellmethatthisishowthingsareinthishouse.Nowyouhavetofollowmeanddo

whateverIdowrong.Idontcarewhoisshamesandwhoisshames.Everycasewillbepunished

innocently.

Tomorrowhewillalsofallasleep,andlaterIwillfallasleep,andtherewillbenooneinthe

future.Iwas