记叙文中人物语言分析方法探讨.pdfVIP

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  • 2025-10-23 发布于北京
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记叙文阅读:人物分析——闻其声而知其人

课程目标:

1.结合《》人物的语言了解性格。

2.学会怎么样通过语言来了解人物形象。

经典人物分析以制度运行

“既托了我,我就说要讨嫌了。我可比儿,由着去。再

不要说‘这府里原是这样’的话,如今可要依着我行,错我半点儿,管谁有脸的,谁

是没脸的,一例现清白处治。”

“明儿他也睡迷了,后儿我也睡着了,将来都没了人了。本来要饶你,只是我头一次宽

了,下次就难管,不如现在罚的好。带出去,打二十板子。出去说与来升(宁国府大总管),

革他一月银米。”

2010福建《花事》

第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

和路过院墙外,赞叹道,好美的桃花啊!

说,那不是桃花,桃得更大,开得更稀,颜色更红。

问,那花?

说他见得少,不大清楚,也许是樱花。

一定要问个明白。说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!

请文中划线句子所运用的描写方法并分析其作用。

2010山西《我们一样爱他们》

年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的生。他们

之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的

遗憾!”

NarrativeReading:CharacterAnalysis—Knowingthe

byHearingHisVoice

Courseobjectives:

1.UnderstandthecharacterofWangXifengthroughthelanguageof

thecharacterWangXifenginADreamofRedMansions.2.Learn

howtounderstandcharactersthroughlanguage.

Analysisofclassiccharactersrunbysystem

Sinceyouhaveentrustedme,Iwillnotoffendyou.Iamnotasgood-naturedasyourgrandma,so

letyougo.Donttellmethatthisishowthingsareinthishouse.Nowyouhavetofollowmeanddo

whateverIdowrong.Idontcarewhoisshamesandwhoisshames.Everycasewillbepunished

innocently.

Tomorrowhewillalsofallasleep,andlaterIwillfallasleep,andtherewillbenooneinthe

future.Iwas

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