人教版(部编版)小学语文三年级上册《猜猜他是谁？》【名师教学课件PPT】.pptVIP

1、假如你要写以“猜猜他是谁”为题的一篇文章,请首先发散你的思维,画出“思维导图”；2、利用导图找到尽可能多的写作方向,开始片段写作；3、积极展示,让大家猜猜他是谁。课堂练习*好好学习天天向上*同学们,著名作家高尔基在谈到自己的写作经验时说过:“假如一个作家能从二十个到五十个,以至几百个小店铺老板、官吏、工人中每个人的身上,把他们最有代表性的阶级特点,习惯、嗜好、姿势、信仰和谈吐等抽取出来,再把它们综合在一个小店铺老板、官吏、工人的身上,那么这个作家就能用这种手法创造出‘典型’来——而这才是艺术”（《谈谈我怎样学习写作》）。小结*好好学习天天向上*谢谢欣赏*好好学习天天向上*谢谢观看！************好好学习天天向上好好学习天天向上猜猜他是谁*好好学习天天向上*鸟儿在疾风中迅速转向猜猜看这首诗的名字是什么?是数学中的一个概念哦!少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝海浪因退缩而耸起的背脊《弧线》外表是动物、植物、人类社会、物质世界的四个剪接画面,用一个共同的”h弧线”相连,诗歌中的形态特征很明显。*好好学习天天向上*1、他长着乌黑的头发,大约一寸长,头发下有淡淡的眉毛,眉毛下那一双炯炯有神的眼睛,笑的时候瞪着眼睛,一副皮笑肉不笑的样子。同学们,再来猜猜他是谁?错误示例2、记得有一次,我向她请教个问题,自己她慢慢地解给我看,直到我会了为止。只见他一手拿着笔,另一手放在练习本上按住,写出了公式,并说出了如何解答。3、随便找一位同学来问:“你知道她吗?”他就会说:“当然知道!她助人为乐、通情达理、熟读百书……”说也说不尽。存在问题:1.面目模糊,辨识度不高；2.人物行为语言缺乏个性；3.人物特点多而混杂,用词不注意感情色彩。*好好学习天天向上*学画“思维导图”一张典型思维导图应该具备的基本要素是:图形、关键词、分支、颜色。*好好学习天天向上*思维导图的绘制步骤1、准备一张没有线条的空白纸张,横放在桌前。2、提炼作文题目的中心词（主题词）。3、把主题画在白纸的中心并圈起来。*好好学习天天向上*思维导图的绘制步骤步骤一:画主题步骤二:找关键步骤三:理分支步骤四:画图步骤五:上色*好好学习天天向上*思维导图的绘制步骤以片段写作“这就是我”为例4、由中心出发,围绕主题,写出3—7个次主题,把次主题用关键词的形式写在由中心发散出来的线条上。5、再以每一个次主题为中心,写出3—7个次次主题。也把次次主题用关键词的形式写在由次主题发散出来的线条上。*好好学习天天向上*上色规则这不是硬性规定,只是为了让导图更漂亮,更突出重点,从而刺激大脑。*好好学习天天向上*上色规则规则一:顺时针与1点钟思维导图的分支绘制顺序是顺时针方向,其起点在1点钟方向,均匀分布。*好好学习天天向上*上色规则规则四:用曲线,内粗外细规则二:有图不用字,有字不用词规则三:词在线上,词长=枝长规则五:有图不用字,有字不用词规则六:词在线上,词长=枝长*好好学习天天向上*好好学习天天向上好好学习天天向上************