人教版(部编版)小学语文三年级上册《妈妈睡了-(3)》【名师教学课件PPT】.pptVIP

《妈妈睡了》难点名称:通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。参赛教师:石婷时间:2020.8.18二年级上册第三单元*好好学习天天向上目录CONTENTS*好好学习天天向上导入7、妈妈睡了*好好学习天天向上知识讲解难点突破1妈妈睡了,妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。二、睡梦中的妈妈”是什么样子的?1妈妈真美丽2妈妈好温柔3妈妈好累一、妈妈是什么时候睡着的?*好好学习天天向上知识讲解难点突破为什么说睡梦中的妈妈真美丽?2睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。（大大）的眼睛（圆圆）的眼睛弯弯的（月儿）弯弯的(小路)*好好学习天天向上知识讲解难点突破为什么说睡梦中的妈妈好温柔?3睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想了一个故事,等会儿讲给我听……*好好学习天天向上知识讲解难点突破为什么说睡梦中的妈妈好累?4睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。*好好学习天天向上

一、从哪些词语看出睡梦中妈妈的美丽?

课堂练习难点巩固明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸二、从哪些词语看出睡梦中妈妈好温柔?

微微地笑着三、从哪些词语看出睡梦中妈妈好累?

呼吸那么沉、微微渗出汗珠的额头、全听不到*好好学习天天向上

通过本节课的学习我们体会到了妈妈与孩子之间美好的爱,同学们知道了妈妈在生活中为我们洗衣做饭,处处为我们着想,关心着我们,知道妈妈非常的辛苦,所以老师希望大家从今天开始做一个听话的孩子,帮助妈妈做力所能及的事情。

小结*好好学习天天向上

*好好学习天天向上说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*加油!加油!*好好学习天天向上“”加油！加油!好好学习天天向上“”说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,