第3章 第2节　原子的结构.docVIP

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第二节原子的结构

学习目标

知识脉络

1.了解α粒子散射实验器材、实验原理和实验现象．(重点)

2.知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容．(重点)

3.了解卢瑟福的实验和科学方法，培养抽象思维能力.

α粒子散射实验

eq\o([先填空])

1．汤姆生原子模型(葡萄干布丁模型)

汤姆生于1898年提出了原子模型，他设想原子是一个球体，带正电的部分均匀地分布在其中，质量很小的电子则像布丁中的葡萄干一样镶嵌在内(图3-2-1)．

图3-2-1

2．α粒子散射实验

(1)实验装置：α粒子源、金箔、显微镜和荧光屏．

(2)实验现象：

α粒子散射实验现象：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，但少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过了90°，有的甚至几乎达到180°.

eq\o([再判断])

1．α粒子散射实验主要实验器材有：放射源、金箔、荧光屏、显微镜．(√)

2．金箔的厚薄对实验无影响．(×)

3．α粒子大角度的偏转是电子造成的．(×)

eq\o([后思考])

卢瑟福为何选用α粒子去轰击金箔？

【提示】因为当时已经发现了α射线和β射线，并且，组成α射线的α粒子是具有很大动能的带电粒子，适合做轰击金属的“炮弹”．另外，金具有较大的密度和很好的延展性，能够做成很薄的箔片．

1．实验背景

α粒子散射实验是卢瑟福指导他的学生做的一个著名的物理实验，实验的目的是想验证汤姆生原子模型的正确性，实验结果却成了否定汤姆生原子模型的有力证据．在此基础上，卢瑟福提出了原子核式结构模型．

2．否定汤姆生的原子结构模型

(1)质量远小于原子的电子，对α粒子的运动影响完全可以忽略，不应该发生大角度偏转．

(2)α粒子在穿过原子时，受到各方向正电荷的斥力基本上会相互平衡，对α粒子运动方向的影响不会很大，也不应该发生大角度偏转．

(3)α粒子的大角度偏转，否定汤姆生的原子结构模型．

3．大角度偏转的实验现象分析

(1)由于电子质量远小于α粒子质量，所以电子不可能使α粒子发生大角度偏转．

(2)使α粒子发生大角度偏转的只能是原子中带正电的部分．按照汤姆生原子模型，正电荷在原子内是均匀分布的，α粒子穿过原子时，它受到的两侧斥力大部分抵消，因而也不可能使α粒子发生大角度偏转，更不能使α粒子反向弹回，这与α粒子散射实验相矛盾．

(3)实验现象表明原子绝大部分是空的，原子的几乎全部质量和所有正电荷都集中在原子中心的一个很小的核上，否则，α粒子大角度散射是不可能的．

1．关于α粒子散射实验，下列说法不正确的是()

【导学号

A．该实验在真空环境中进行

B．带有荧光屏的显微镜可以在水平面内的不同方向上移动

C．荧光屏上的闪光是散射的α粒子打在荧光屏上形成的

D．荧光屏只有正对α粒子源发出的射线方向上才有闪光

【解析】本题考查α粒子散射实验装置及其作用，只有在正确理解α粒子散射实验的基础上，才能选出正确选项．对于D项，考虑到有少数的α粒子因为靠近金原子核，受到斥力而改变了运动方向，D错误，A、B、C正确．

【答案】D

2．(多选)如图3-2-2为卢瑟福所做的α粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，下列说法中正确的是()

图3-2-2

A．相同时间内在A时观察到屏上的闪光次数最多

B．相同时间内在B时观察到屏上的闪光次数比放在A时稍少些

C．放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光

D．放在C、D位置时屏上观察不到闪光

【解析】在卢瑟福α粒子散射实验中，α粒子穿过金箔后，绝大多数α粒子仍沿原来的方向前进，故A正确．少数α粒子发生大角度偏转，极少数α粒子偏转角度大于90°，极个别α粒子反弹回来，所以在B位置只能观察到少数的闪光，在C、D两位置能观察到的闪光次数极少，故B、D错误，C正确．

【答案】AC

1．分析α粒子散射实验中的现象时，应注意是“绝大多数”“少数”还是“极少数”粒子的行为．“大角度偏转”只是少数粒子的行为．

2．α粒子散射实验是得出原子核式结构模型的实验基础，对实验现象的分析是建立卢瑟福核式结构模型的关键．通过对α粒子散射实验这一宏观探测，间接地构建出原子结构的微观图景．

原子的核式结构的提出

eq\o([先填空])

1．核式结构模型

原子的核式结构：原子的中心有一个带正电的原子核，它几乎集中了原子的全部质量，而电子则在核外空间绕核旋转．

2．原子核的电荷与尺度

eq\o([再判断])

1．原子的质量几乎全部集中在原子核上．(√)

2．原子中所有正电荷都集中在原子核内．(√)

3．核电荷数等于质子数，也等于中子数．(×)

eq\o([后思考])

1．原子中的原子核所带的电荷量有何特点？

【提示】原子核带正电，