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小学德育课程教学案例与实施策略

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1小学德育的核心范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2小学德育课程的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3小学德育课程的根本任务与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、小学德育课程教学案例分析的基本方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1教学案例的组成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2教学案例的收集与整理途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3教学案例分析的关键视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4教学案例评述的标准构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、小学德育经典教学案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1以校内互动为主题的案例解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1同伴冲突调解的教学实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.1.2班级规则遵守与(execution)的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2以家庭社互通为主题的案例解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.1家校沟通在德育中的实践范例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.2社会参与式德育活动案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3以特定德育内容为主题的案例解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.1爱国主义情怀培育案例探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.2良好品德习惯养成案例审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.4以应对特殊情境为主题的案例解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.4.1自然灾害下的生命教育案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.4.2网络安全与媒介素养案例评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、小学德育课程的有效实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1教学准备阶段的关键策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.1教师角色的有效定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.2教学情境的合理创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2教学实施阶段的核心技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2.1信息传递与互动对话的艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.2教学活动组织与调控方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.3教学评价阶段的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.3.1过程性评价的实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.3.2多元评价方式的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.4复式教学与个别指导的融合方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

五、小学德育课程实施的保障系统构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

5.1课程资源库的建设与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

5.2教师专业素养的提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

5.3家校社协同育人的机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

5.4教学效果追踪与持续改进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

6.1小学德育课程发展的未来趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

6.2研究与实践的不足与展望．．．．．．