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牛津译林版七年级英语上册知识梳理

七年级上册的英语学习，是同学们系统性接触英语、构建语言知识框架的关键时期。本梳理旨在帮助同学们回顾本学期所学核心内容，巩固基础，明确重点，为后续学习奠定坚实基础。我们将从词汇、语法、话题与功能意念以及技能培养几个维度进行归纳与提炼。

一、核心词汇：构建语言的基石

词汇是语言的血肉。本学期的词汇学习围绕日常学习、生活、家庭、学校、食物、能力、喜好等主题展开。

1.基础词汇积累：同学们需重点掌握课本中“四会”（听、说、读、写）单词的音、形、义及基本用法。这包括名词（如schoolthings,familymembers,foodanddrinks）、动词（如be,have,like,can,go,do）、形容词（如big,small,new,old,happy,sad）、副词（如too,very,here,there）、代词（如人称代词、物主代词）、数词（基数词）、介词（如in,on,under,at,with）等。

2.词汇记忆策略：建议通过词根词缀、上下文语境、同义反义词辨析、词组搭配（如`playfootball`,`listentomusic`,`lookat`）等多种方式记忆和运用词汇，而非孤立背诵。特别注意一些高频动词的固定用法及名词的单复数变化。

3.词汇运用：在具体的语境中理解和运用词汇是关键。例如，区分`a`和`an`的用法；掌握名词所有格（如Tomsbook,theteachersoffice）的构成；理解并运用常见介词表示时间、地点和方位。

二、基础语法：搭建语言的骨架

语法是语言的规则，帮助我们正确组织句子，清晰表达思想。本学期接触的语法点是英语学习的入门基础。

1.名词(Nouns)

*单复数：掌握规则名词复数的构成（如加`-s`,`-es`），以及部分常见不规则名词的复数形式（如man-men,child-children,foot-feet）。

*所有格：理解并运用名词所有格表示所属关系，特别是在有生命名词后的`s`构成法。

2.代词(Pronouns)

*人称代词：熟练掌握主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法区别。

*物主代词：区分形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的用法，并能正确替换。

*指示代词：理解并运用`this`,`that`,`these`,`those`指代人或事物，并注意其单复数一致性。

3.be动词(Theverbbe)

*熟练掌握be动词的三种基本形式：`am`,`is`,`are`。

*能根据主语的人称和数正确选用be动词，并能进行肯定句、否定句（`amnot`,`isnt`,`arent`）和一般疑问句（以及肯定/否定回答）的转换。

4.情态动词can

*掌握情态动词`can`表示“能力”或“许可”的基本用法。

*能正确运用`can`的肯定句、否定句（`cant`）和一般疑问句（以及肯定/否定回答）。

5.常用动词及动词短语

*掌握如`have/has`,`like`,`look`,`listen`,`go`,`do`,`play`,`eat`,`drink`等核心动词的基本含义和用法。

*学习并运用常见的动词短语，如`lookat`,`listento`,`playwith`,`gotoschool`。

6.数词(Numerals)

*掌握基数词`1-100`的表达法，并能运用于计数、表示年龄、电话号码等。

7.介词(Prepositions)

*重点掌握表示时间的介词`in`,`on`,`at`的基本用法（如`inthemorning`,`onMonday`,`atsixoclock`）。

*重点掌握表示方位的介词`in`,`on`,`under`,`behind`,`beside`,`between`等，并能准确描述物体位置。

8.形容词(Adjectives)

*学习运用形容词描述人或事物的特征，如`tall`,`short`,`happy`,`sad`,