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我去台湾接外婆西师大版一年级语文下册第六单元教学目标1.运用学过的识字方法自主认识本课生字和相关词语，能在田字格中正确、美观地书写汉字。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国语言文字的优美。3.体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好感情，激发学生爱祖国的情感。讨论孩子们，你们知道台湾吗？你都了解些什么呢？想一想“我”怎样到台湾去接外婆？“我”为什么要到台湾去接外婆？外婆回到家乡后，心情怎样？说一说“我”都带外婆看了祖国的哪些好山河呢？（三峡、峨眉。）为什么外婆会泪花流呢？能读出景色的秀美和外婆的激动吗？我们的家乡重庆如今越来越美，我们的祖国也越来越富强，我们一定让外婆回到家乡，回到祖国亲眼看看。知识链接台湾，它位于我国东南部，是我国的第一大岛。这里物产丰富，景色优美,生活着勤劳而善良的台湾人民（出示台湾风景图片课件）。台湾以它独有的风情吸引着成千上万的中外游客来此观光旅游。细胞凋亡主要内容：1、定义2、细胞凋亡过程与调控3、细胞凋亡发生机制4、细胞凋亡与疾病一、定义体内外因素触发细胞内预存的死亡程序引起的细胞死亡过程。细胞凋亡的生理意义：1、确保正常生长、发育：胚胎发育过程中，指（趾）间组织通过细胞凋亡形成指（趾）间隙。2、维持内环境稳定：受损、突变、衰老的细胞以及针对自身抗原的细胞、癌前病变细胞等大多通过细胞凋亡清除。3、防御功能：被病毒感染的细胞通过细胞凋亡、DNA降解，阻止病毒复制。二、细胞凋亡过程与调控（一）细胞凋亡过程：1、凋亡信号转导、凋亡基因的激活、细胞凋亡的执行、凋亡细胞的清除：细胞内外因素通过受体、第二信使（cAMP、神经酰胺）进入细胞内信号转导途径，启动凋亡基因、合成或激活执行凋亡所需的酶和相关物质（核酸内切酶、凋亡蛋白酶），细胞解体，凋亡细胞被邻近的吞噬细胞清除。细胞凋亡过程凋亡诱导因素＋受体cAMPCa++神经酰胺死亡信号转导凋亡相关基因激活DNaseCaspases激活巨噬细胞吞噬分解凋亡细胞2、凋亡细胞的主要变化形态学：（1）表面微绒毛消失，脱离周围细胞。（2）胞浆脱水、体积缩小、固缩。（3）内质网扩张与胞膜融合形成膜表面芽状突起（出芽）。（4）核固缩成团、染色质集中分布在核膜的边缘呈新月性、马蹄形。称染色质边集。（5）胞膜内陷分割包裹胞浆形成泡状小体。称凋亡小体（细胞凋亡的特征之一）。凋亡小体形成后迅速被吞噬细胞清除，没有细胞内容物外漏、不伴有炎症反应。生化学的变化（1）DNA片断化：核小体（200个核苷酸）之间的连接区受核酸内切酶作用断裂，形成片断。在琼脂糖凝胶电泳中呈现特征性的“梯状”条带，这是判断凋亡的客观指标之一。（2）核酸内切酶的激活：该酶以无活性的形式存在于细胞核内。凋亡基因启动后，通过细胞内Ca2+/Mg2+（激活）和Zn2+（抑制）激活依赖二价金属离子的核酸内切酶，激活核酸内切酶。在某些细胞内也存在非依赖二价金属离子的核酸内切酶。（3）凋亡蛋白酶的激活：凋亡蛋白酶是一组对低物天冬氨酸部位有特异水解作用的蛋白水解酶，其活性中心富含半胱氨酸的蛋白酶。目前发现凋亡蛋白酶有13个成员。其主要作用是：①水解细胞蛋白质结构，灭活细胞凋亡抑制物；②水解凋亡过程中的相关活性蛋白，使其获得或丧失生物学活性。如凋亡蛋白－3酶原在凋亡蛋白－9的作用下转变成具有活性的凋亡蛋白酶－3。细胞凋亡与细胞坏死的比较凋亡坏死性质生理性或病理性，特异性病理性，非特异性诱导因素较弱刺激，非随机发生强烈刺激，随机发生生化特点主动过程，有新蛋白合成，耗能被动过程，无新蛋白合成，不耗能形态特点胞膜及细胞器相对完整细胞皱缩，核固缩细胞结构全面溶解，破坏、细胞肿胀DNA片断化，电泳呈“梯”状条带DNA电泳弥散性降解，电泳呈均一DNA片状炎症反应溶酶体相对完整溶酶体破裂，局部炎症反应凋亡小体有无基因调控有无凋亡细胞的电镜观察染色质边聚呈新月形核浓缩呈球形凋亡与坏死的比较正常细胞凋亡早期，核染色质致密，彼此分离，有核泡形成，细胞器和胞浆浓缩凋亡细胞进一步降解，细胞膜内陷并包裹胞浆形成凋亡小体凋亡小体被邻近细胞吞噬，不引起炎症反应