2025届高考物理二轮复习热点题型归类-专题06 牛顿运动定律的综合应用（学生版）.docxVIP

专题06牛顿运动定律的综合应用

目录

TOC\o1-3\h\u题型一动力学中的连接体问题 1

类型1共速连接体力的“分配” 2

类型2关联速度连接体 9

题型二动力学中的临界和极值问题 14

类型1板块模型中相对滑动的临界问题 15

类型2恰好脱离的动力学临界问题 22

类型3动力学中的极值问题 32

题型三动力学中的图像问题 36

类型1通过F-t、F-x图像分析运动情况 37

类型2通过v-t、a-t图像分析受力情况 44

类型3通过a-F图像分析力与运动的关系 49

题型四“传送带”模型问题 54

类型1动力学中水平传送带问题 55

类型2动力学中的倾斜传送带问题 61

类型3传送带中的动力学图像 69

题型五“滑块－木板”模型问题 78

类型1滑块带动木板 79

类型2滑板带动滑块 84

类型3斜面上的板块问题 89

题型一动力学中的连接体问题

【解题指导】1．同一方向的连接体问题：这类问题通常具有相同的加速度，解题时一般采用先整体后隔离的方法.

不同方向的连接体问题：由跨过定滑轮的绳相连的两个物体，不在同一直线上运动，加速度大小相等，但方向不同，也可采用整体法或隔离法求解．

【核心总结】1．连接体

多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等联系)在一起构成的物体系统称为连接体．连接体一般(含弹簧的系统，系统稳定时)具有相同的运动情况(速度、加速度)．

2．常见的连接体

(1)物物叠放连接体：两物体通过弹力、摩擦力作用，具有相同的速度和加速度

速度、加速度相同

(2)轻绳连接体：轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等．

速度、加速度相同

速度、加速度大小相等，方向不同

(3)轻杆连接体：轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度．

速度、加速度相同

(4)弹簧连接体：在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速度、加速度不一定相等；在弹簧形变最大时，两端连接体的速度、加速度相等．

3．整体法与隔离法在连接体中的应用

(1)整体法

当连接体内(即系统内)各物体的加速度相同时，可以把系统内的所有物体看成一个整体，分析其受力和运动情况，运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法．

(2)隔离法

当求系统内物体间相互作用的内力时，常把某个物体从系统中隔离出来，分析其受力和运动情况，再用牛顿第二定律对隔离出来的物体列方程求解的方法．

(3)处理连接体方法

①共速连接体，一般采用先整体后隔离的方法．如图所示，先用整体法得出合力F与a的关系，F＝(mA＋mB)a，再隔离单个物体(部分物体)研究F内力与a的关系，例如隔离B，F内力＝mBa＝eq\f(mB,mA＋mB)F

②关联速度连接体

分别对两物体受力分析，分别应用牛顿第二定律列出方程，联立方程求解．

类型1共速连接体力的“分配”

两物块在力F作用下一起运动，系统的加速度与每个物块的加速度相同，如图：

地面光滑

m1、m2与地面间的动摩擦因数相同，地面粗糙

m1、m2与固定粗糙斜面间的动摩擦因数相同，

以上4种情形中，F一定，两物块间的弹力只与物块的质量有关且F弹＝eq\f(m2,m1＋m2)F.

【例1】（2023·福建·高考真题）如图所示，一广场小火车是由车头和车厢编组而成。假设各车厢质量均相等（含乘客），在水平地面上运行过程中阻力与车重成正比。一广场小火车共有3节车厢，车头对第一节车厢的拉力为，第一节车厢对第二节车厢的拉力为，第二节车厢对第三节车厢的拉力为，则（??）

A．当火车匀速直线运动时，

B．当火车匀速直线运动时，

C．当火车匀加速直线运动时，

D．当火车匀加速直线运动时，

【变式演练1】（2024·北京大兴·三模）如图所示，a、b两物体的质量分别为和，由轻质弹簧相连，当用恒力F水平向右拉着a，使a、b一起沿粗糙水平面做匀加速直线运动时，弹簧伸长量为x，加速度大小为。已知a、b两物体与水平面间的动摩擦因数相同，则下列说法正确的是（）

A．如果恒力增大为2F，则两物体的加速度增大为

B．如果恒力增大为2F，则弹簧伸长量仍为x

C．若水平面光滑，则弹簧伸长量仍为x

D．若水平面光滑，则加速度大小仍为

【变式演练2】如图所示，倾角为的粗糙斜面上有4个完全相同的物块，在与斜面平行的拉力F作用下恰好沿斜面向上做匀速直线运动，运动中连接各木块间的细绳均与斜面平行，此时第1、2物块间细绳的张力大小为，某时刻连接第3、4物块间的细绳突然断了，其余3个物块仍在力F的作用下沿斜面向上运动，此时第1、2物块间细绳的张力大小为，则等于（）

A． B． C． D．1：1

【变式演练3】如