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2025年五年级科学下册实验探究能力测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.在设计“比较不同物体下落快慢”的实验时，如果同时让一个苹果和一个羽毛从同一高度下落，这个实验的主要问题在于（）。

A.没有控制下落的高度

B.没有控制下落的时间

C.没有控制物体的材质和形状，同时没有设置对照

D.实验地点不是在真空环境

2.小明想探究“种子的发芽需要阳光吗？”他设计了一个实验：将一些种子一半放在有光的地方，一半放在黑暗的盒子里，其他条件都保持相同。这个实验中，要研究的变量是（）。

A.种子的数量

B.光照的有无

C.种子的种类

D.温度和湿度

3.某同学在观察绿豆发芽的过程中，每天记录了发芽情况，并将这些记录整理成一张表格。这个步骤属于科学探究的（）环节。

A.提出问题

B.猜想假设

C.收集证据

D.得出结论

4.小红做了一个“用放大镜观察蚂蚁”的实验，她详细画下了蚂蚁的身体结构。这个实验的主要目的是（）。

A.证明蚂蚁会搬家

B.证明蚂蚁是有生命的

C.了解蚂蚁的身体构造

D.证明放大镜有放大作用

5.小华做完了“观察植物根的吸收水分”的实验，并得出了结论。之后，她回顾实验过程，发现忘记记录土壤的湿度变化，这可能会影响结论的可靠性。小华反思的是科学探究的（）环节。

A.设计实验

B.收集证据

C.分析论证

D.反思评价

6.在科学实验中，为了使实验结果更具说服力，常常需要设置（）。

A.多组重复实验

B.单独的对照组

C.最多的观察人员

D.最先进的实验器材

7.下列哪个活动不适合作为五年级科学课的探究实验？（）

A.探究不同种子的发芽条件

B.探究影响蒸发快慢的因素

C.探究地球是圆的

D.探究声音是如何产生的

8.小明想测试哪种材料更防水，他把水分别倒在玻璃杯、金属杯和塑料杯上，观察水的散失情况。这个实验的设计思路主要是（）。

A.比较不同物体的质量

B.比较不同物体的密度

C.通过控制变量来比较不同材料的防水性能

D.通过观察不同物体的颜色

二、填空题

1.科学探究通常包括提出问题、______、设计实验、收集证据、分析论证、得出结论和______等环节。

2.在“研究影响浮力大小的因素”实验中，如果想探究物体浸入水中的体积对浮力的影响，应该控制______和______不变。

3.观察是科学探究的起点，它可以通过______、______、______等多种感官进行。

4.实验记录是科学探究的重要环节，要求记录要______、______、______。

5.小芳发现水结冰时会体积膨胀，她猜想冰融化成水后体积会变小。为了验证这个猜想，她可以进行一个简单的实验，这个实验的核心步骤是______和______。

6.在分析实验数据时，常用的方法有______、______和______等。

三、简答题

1.简述设计一个简单科学实验的基本步骤。

2.为什么在科学实验中设置对照组非常重要？请结合一个简单的例子说明。

3.小明想探究“蚯蚓喜欢生活在干燥的环境中还是湿润的环境中”，请你帮他设计一个简单的实验方案，说明需要哪些材料，大致步骤是什么，需要注意控制哪些变量。

4.在一次“观察绿豆发芽”的实验中，小丽记录了如下信息：第一天，种子有裂纹；第二天，长出了一点小白芽；第三天，小白芽变成了绿色的嫩芽。请分析小丽记录的信息属于收集证据的哪种方式？（选择一项）______。如果让你继续分析这些信息，你可以提出哪些进一步的问题或进行哪些比较？（至少写两点）

四、材料分析题

小李做了一个“比较不同物体吸热能力”的实验。他将一块铁块和一块木块放在阳光下，每隔5分钟测量一次它们的温度，记录在表格中。（假设表格已省略）

实验结束后，小李发现铁块的温度上升得比木块快得多。请根据小李的实验描述，回答以下问题：

1.这个实验的目的是什么？

2.实验中，铁块和木块是哪两个变量？哪个是研究对象（变量），哪个是对照组（或比较对象）？

3.小李在实验中主要采用了什么方法来收集证据？

4.根据实验结果，小李可以得出什么结论？

5.如果让你评价这个实验，你觉得小李的实验设计合理吗？请说明理由，并提出至少一条改进建议。

试卷答案

一、选择题