摘要
摘要
英语新手教师在刚入职时都需要经历一段适应期,这段适应期对教师个人的
专业成长发展而言至关重要,同时也深刻影响着学生的发展以及学校教育质量。
考虑到英语学科的实用性和交际性以及小学英语学习对于学生发展的重要性,本
研究主要围绕小学英语新手教师的课堂教学适应性问题展开一系列探究,对于指
导新手教师适应课堂教学,提高教育教学质量,实现教师专业成长发展有着促进
意义。
本研究遵循《义务教育英语课程标准(2022版)
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