人教版一年级上册20以内数认识复习教学设计.pdfVIP

20以内数的认识

——何厝小学

一、谈话导入，复习数数

1、师：看，可爱的小精灵走来了，今天我们可爱的小精灵将要带我

们一起来复习20以内数的相关知识。

师：小精灵说什么呢？出示：

生：0、1、2……20

师：你是一个一个地数，还可以几个几个地数？

（：我们还可以5个5个地数，还可以10个10个地数）

2、一位数

（问：0—20的数中，哪些是一位数？

A、（1）、生回答——全班答，师板书

问：两位数呢？两位数

（1）、生回答——全班答，师板书

B、追问：最大的一位数是（），最小的的两位数是（）。

3、复习数的组成

导语：师：看，小精灵给我们送小来了PPT：大礼包——计数器、两颗珠子

PPT：

（1）、生说——贴表——补充完整表格（从右边起，第一

位是个位，第二位是十位）——画珠子

Understandingof

numberswithin20

——HeBaoying,HecuoPrimary

School

1.Introductiontoconversation,

reviewofcounting

1.Teacher:Look,thecuteelfishere.Todayourcuteelfwilltakeustoreviewthe

relevantknowledgeofnumberswithin20.

Teacher:Whatdidtheelfsay?Show:

Students:0,1,2...20

Teacher:Areyoucountingonebyone?Canyoucountbyseveral?

(Guide:Wecanstillcount55ces,or1010ces)

2、一位数

（Question:Whichofthenumbers0-20aresingle

digits?

A.(1),studentsanswer-wholeclassanswer,

teacherwritesonblackboard

Q:Whatabouttwo两位数

digits?

(1)Studentanswer-wholeclassanswer,teacherwritesontheblackboardB.

Follow-upquestion:Thelargestone-digitnumberis(),andthesmalttwo-digit

numberis().

3.Re