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儿童阅读理解练习题30题

阅读理解是儿童语文学习的核心能力之一，不仅关乎知识的获取，更影响着思维的发展和表达能力的提升。以下精选的30道阅读理解练习题，涵盖了不同体裁、不同难度层次，旨在帮助孩子们在阅读实践中掌握方法、提升能力。这些题目注重考察孩子对文本细节的捕捉、信息的提取、上下文的联系、以及初步的推理和情感体验能力。家长和老师可以根据孩子的实际情况，引导其耐心阅读，独立思考。

一、基础理解与细节捕捉（10题）

这类题目主要考察孩子对文章基本信息的掌握程度，能否准确找到并理解关键句子和词语。

1.阅读短文，回答问题：

“春天来了，公园里的花开了。有红色的玫瑰，黄色的迎春花，还有粉色的桃花，五颜六色，美丽极了。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎春天的到来。”

*问题：短文中提到了哪几种颜色的花？小鸟在做什么？

2.阅读短文，回答问题：

“小明有一个红色的书包，书包里装着语文书、数学书和一个蓝色的文具盒。每天早上，他都背着书包高高兴兴地去上学。”

*问题：小明的书包是什么颜色的？书包里有哪几样东西？

3.阅读短文，判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）：

“小蚂蚁们排着整齐的队伍，正在搬运一块饼干。它们有的在前边拉，有的在后边推，还有的在旁边帮忙。虽然饼干很重，但它们齐心协力，慢慢地把饼干搬回了家。”

*（1）小蚂蚁们在搬运一块面包。（）

*（2）小蚂蚁们是齐心协力搬运饼干的。（）

4.阅读下面的句子，回答问题：

“夏天的夜晚，圆圆的月亮挂在天上，星星眨着亮晶晶的眼睛。”

*问题：这句话描写的是什么时候的景色？句中把星星比作了什么？

5.阅读短文，回答问题：

“下课铃响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室。有的去跳绳，有的去踢毽子，还有的在操场上追逐嬉戏。”

*问题：下课铃响后，同学们在做什么？用“有的……有的……还有的……”写一句话。

6.阅读短文，回答问题：

“小猫钓鱼的时候，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。猫妈妈却一直专心地坐在河边，终于钓上来一条大鱼。”

*问题：小猫为什么一条鱼也没钓到？猫妈妈为什么能钓到鱼？

7.阅读下面的通知，回答问题：

“通知：本周五下午三点，请各班班长到会议室参加会议，讨论六一儿童节活动安排。”

*问题：会议的时间是什么时候？参加会议的人是谁？会议的主要内容是什么？

8.阅读短文，回答问题：

“我家有一只可爱的小白兔，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，一身雪白的毛。它最喜欢吃的食物是胡萝卜和青菜。”

*问题：小白兔的耳朵是什么样的？它喜欢吃什么？

9.阅读句子，写出加点词语的近义词：

“小红今天特别高兴，因为她考试得了第一名。”（加点词：特别）

10.阅读短文，回答问题：

“秋天到了，果园里的果子成熟了。苹果红彤彤的，葡萄紫莹莹的，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。”

*问题：短文描写了哪几种水果？作者把柿子比作了什么？

二、上下文理解与词汇运用（10题）

这类题目旨在考察孩子结合上下文理解词语含义、把握句子之间联系的能力。

11.阅读短文，理解加点词语的意思：

“小华平时学习很刻苦，遇到不懂的问题总是虚心向老师和同学请教，所以他的成绩进步很快。”

*问题：“刻苦”在文中是什么意思？“虚心”指的是什么？

12.阅读下面的段落，回答问题：

“雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色多么鲜艳啊！小朋友们看见了，都高兴得欢呼起来。”

*问题：“雨过天晴”是什么意思？彩虹有几种颜色？

13.阅读短文，选择合适的词语填在横线上（只填序号）：

“（）的阳光照在（）的草地上，小鸟在（）的大树上唱歌。”

*选项：A.绿油油B.金灿灿C.高大

*问题：依次填入的词语是（）、（）、（）。

14.阅读句子，理解“骄傲”一词在不同语境中的意思：

（1）“小明考了满分，妈妈为他感到骄傲。”

（2）“如果取得一点成绩就骄傲自满，那就很难进步了。”

*问题：这两个句子中的“骄傲”意思一样吗？分别是什么意思？

15.阅读短文，回答问题：

“森林里要开音乐会了，小动物们都在忙碌着。小鸟在练习唱歌，小熊在打鼓，小松鼠在弹钢琴，它们准备给大家带来一场精彩的表演。”

*问题：“忙碌”在文中指的是什么？小动物们为音乐会做了哪些准备？

16.阅读下面的句子，体会加点词语的表达效果：

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”

*问题：“偷偷地”和“钻”这两个词语用得好吗？为什么？

17.阅读短文，根据上下文猜测“琳琅满目”的意思：

“春节前的集市真热闹，货架上摆满了各种各样的年货，吃的、穿的、用的，琳琅满目