统编版（2024）新教材小学二年级语文上册第六单元《语文园地六》优质教案（第一课时）.docxVIP

语文园地六

核心素养目标

文化自信：引导学生根据字形特点猜出汉字的意思，学会区分同音字。发现形声字“声旁表音”的特点。

语言运用：能根据字形特点判断用哪个字。

思维能力：凭借课文语言材料，感悟革命先烈的高贵品质。

审美创造：阅读《王二小》,感受王二小机智、勇敢，不怕牺牲的精神。

课前解析

语文园地六共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”呈现了“锋、蜜”等生字，引导学生能根据字形特点判断用哪个字。

“字词句运用”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。

“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的名句，引导学生积累，并熟读成诵。

“写话”安排的是写留言条，引导学生了解留言条的作用，明确留言条的格式组成，学会正确书写留言条。

“我爱阅读”安排的是《王二小》,讲述了儿童团员王二小在敌人面前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军的埋伏圈，而自己却壮烈牺牲在敌人枪下的故事，赞扬了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。

教学目标

1.识记“锋、蜜”等生字，会写“抄、炒”2个字，引导学生根据字形特点猜出汉字的意思，学会区分同音字。（重点）

2.发现形声字“声旁表音”的特点。（重点）

3.掌握留言条的正确格式，能够根据不同的生活情境，准确、完整地书写留言条。（重点）

4.背诵一组与立志有关的名句。

5.阅读《王二小》,感受王二小机智、勇敢，不怕牺牲的精神。（难点）

课前准备

课件

课时安排

3课时

1.识记“锋、蜜”等生字，会写“抄、炒”2个字，引导学生根据字形特点猜出汉字的意思。

2.能根据字形特点判断用哪个字。

3.发现形声字“声旁表音”的特点，找出生字中的形声字并组词。

一、揭题导入

教师导入：同学们，第六单元我们学习了《八角楼上》《朱德的扁担》等4篇故事。今天，让我们一起走进语文园地六的学习。（板书：语文园地六）

二、识字加油站

教师导入：让我们走进识字加油站，一起去看看这三组生字有什么特点，如何根据字形特点来区分它们。（板书：识字加油站——根据字形特点猜汉字意思）

1.学习第一组词语。

（1）根据字形特点，连一连。

（2）教师引导：观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。

（3）学生尝试独立填写，并汇报交流。

预设：①“峰”是山字旁，和山有关，所以是“山峰”。②“蜂”是虫字旁，和昆虫有关，所以是“蜜蜂”。③“锋”是金字旁，和金属有关，所以是“刀锋”。

教师点拨：带有“峰”的汉字大多读“feng”。

2.学习第二组词语。

（1）根据字形特点，连一连。

（2）教师点拨：带有“少”的字，韵母往往是“ao”。

3.学习第三组词语。

（1）根据字形特点，连一连。

（2）教师点拨：“幕”起到遮盖、阻隔的作用，使外部看不见内部的大布。带有“莫”的汉字大多读“mu”。

4.识记生字。

教师出示11个会认字的图片和组词，引导学生识记。

5.一起写一写：抄、炒。

教师指导学生书写生字，提示书写要点。学生范写，教师巡视指导。

三、字词句运用

1.读一读，和同学交流你的发现。

教师出示五组形声字，引导学生说一说自己的发现。

2.展示三个学生的发现，教师总结。（板书：字词句运用——形声字“声旁表音”）

3.找一找：找出下列生字中的两组形声字。

出示生字：皮城成诚疲披

学生交流，读一读并口头组词。