循证治理在高等教育管理中的应用及模式创新.docxVIP

循证治理在高等教育管理中的应用及模式创新

目录

循证治理在高等教育管理中的应用及模式创新（1）．．．．．．．．．．．．．．3

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

循证治理的概念与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.1循证治理的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2循证治理在高等教育管理中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

循证治理在高等教育管理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2课程设置与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3师资发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.5资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

循证治理的模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2模型构建与验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3持续改进与反馈循环．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

成功案例与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1国内外成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2应用中遇到的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1循证治理在高等教育管理中的潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.2模式创新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

循证治理在高等教育管理中的应用及模式创新（2）．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、循证治理理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

循证治理的概念及发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

循证治理的核心原则与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

循证方法在治理中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

三、高等教育管理中的循证治理应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

决策过程中的循证实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

教学质量管理与评估的循证实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

学生事务管理的循证实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

资源配置与优化中的循证实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

四、高等教育管理模式的创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

引入循证治理理念的管理模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

基于循证治理的高等教育管理体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

高等教育管理中的组织变革与流程优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

信息化背景下的高等教育管理新模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

具体应用过程分析．．．．．．．．