2026届湖南永州市高三一模高考语文试卷试题（含答案详解） .pdfVIP

2026届湖南省永州市高三一模语文试题

命题人：唐小艳（永州市一中）蒋芳（永州市四中）

白华志（江华县一中）唐萍（永州市一中）

审题人：杨振华（永州市教科院）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位

置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。如需改动，用橡擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选

择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.全卷分值150分；考试时间150分钟。

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

上海合作组织成立24年来已经成长为世界最大区域组织，国际影响力和感召力日益

增强。展望未来，各成员国仍须遵循“上海精神”，脚踏实地砥砺奋进，更好发挥组织功能。

习近平指出，从黄浦江畔到海河之滨，上海合作组织走过不平凡发展历程。上海合作

组织成立24年来，成员国秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上

海精神”，共享机遇、共谋发展，取得一系列开创性成果、历史性成就，树立了新型国际关

系的典范。上海合作组织率先建立边境地区军事领域信任机制，最早采取打击“三股势力”

的多边行动，维护了地区和平安宁；率先启动共建“一带一路”合作，使地区发展繁荣动力更

加充足，立体互联互通网络更加完善；率先缔结长期睦邻友好合作条约，宣告世代友好、永

不为敌，促进了各成员国人民相亲、民心相通；率先提出共商共建共享的全球治理观，践行

真正的多边主义，为促进世界和平与发展发挥了积极作用。

同时强调中国始终将自身发展同上海合作组织发展联系起来，同各成员国人民对美好

生活的向往联系起来。中方愿同各方一道，牢记初心使命，积极担当作为，推动上海合作组

织行稳致远，朝着构建人类命运共同体的美好未来坚定前行。

（摘编自《光明日报》）

试卷第1页，共11页

材料二：

《周易•系辞》讲：“天地之大德曰生”，中国哲学更多强调“生”的本源价值。“生”作

为《周易》所确立的最高伦理准则，本质上在强调现实生存的绝对优先性。从生存论的角度

来说，人并非被“抛”到世界之中的个体，而是“生”在家庭中的共同体的一员。《周易•系辞》

讲“生生之谓易”，以家庭为核心的生存繁衍是最直观的生生之道，因此个人生存境遇的向外

延展首先是家庭。家庭的先在地位决定了“孝”“尊亲”成为最基本的人类情感。《中庸》讲：“凡

有血气者莫不尊亲。”“尊亲”既是人类最根本的情感，也是天地间的普遍法则，因而“孝”也

就成了传统中国判断“人”的标准。

当个人逐渐成长并向家庭之外扩展其生存领域，对生的理解就需要更广大的范围，家

庭共同体之间联结也需要一种更高的形式。个人逐渐超出其族群之后，在农业生产经验的背

景下、开始意识到自身的生存领域并不局限于家庭。这一对生存领域的理解开始转向更具根

本性的“天气天作为生存领域展开的另一过程，意味着对家庭逻辑的超越，也昭示了更大共

同体诞生的可能性。

在单一家庭（家族）中所生成的自然情感的“孝悌”也就开始转向他者，转向天之下的

其他人或家庭，这一自然情感在天下之间的延伸，就是“仁”，即“孝悌也者，其为仁之本欤”。

家庭共同体有了孝的概念，孝的延伸就是天下共同体之“仁气人与家庭共生，通过“仁”的概

念转向了人与天下共生。这也就形成了天下一家的概念。

天下之所以能成为一家，根本在于人与人之间的伦理认同。天下为一家，意味着作为

对立面的“他者”的取消，不是强调文明的冲突，而是在伦理关系中确证对方的共在性，并与

对方和合共生。这种共生共在的天下，就其伦理性来说是“四海之内皆兄弟也”；就其开放性

来说是“四海之内若一家，通达之属莫不从服气

伦理化的天下以最为根本性的孝、仁观念，来深化人与人的认同，来建构自己与“他

者”共在的联系。在理想的“天下一家”伦理共同体图景中，种族差异被置于伦理认同之下，

理论上不应存在绝对意义的种族歧视。由仁孝