甘肃省平凉市第七中学九年级中考化学第二轮复习资料（专题突破——化学思想方法的应用）练测卷；.docxVIP

第PAGE页

化学思想方法的应用

【命题思路】

由一般性知识的前提推出个别的、特殊的结论，称为推理法。推理法是以科学原理或事实为依据进行分析和推理,通常利用前面的事实为依据判断后面的推理和结论是否正确。常用连接词“所以、因此”等衔接，特别要注意结论中的“一定”字眼。推理类思想方法的应用在中考中是高频点，主要在选择题中考查。

分类法借助分类的方法对知识进行考查。主要有两种题型：一是根据指定的标准将所给物质划分为不同的种类，或者判断类别之间的关系(包含、并列、交叉)的；二是对已分好的物质总结组成的过滤，找出分类标准。主要在选择题或填空题中出现。

利用物质质量守恒,溶液中溶质守恒,反应前后原子和元素守恒等知识.在选择题、填空题中以表格、图示等形式出现。在计算题中也会出现。解答此类题时一定要利用变化前后没有发生变化的量来做文章。

微粒观主要内容包括：物质是由原子、分子、离子等基本微粒构成的，微粒很小，微粒是运动的，微粒间有间隔，微粒间存在着相互作用。微粒观的考查基本上都是以微粒模型图的形式出现在选择题和填空题中。侧重对学生抽象思维能力的考查。

由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳法；归纳是一种由个别到一般的论证方法，通过许多个别的事例或分论点，然后归纳它们所共有的特性，从而得到一个一般性的结论。归纳整理法的考查以选择题为主，通常以混合物与纯净物、单质与化合物、天然有机高分子材料与有机合成材料等知识设题，主要是对化学知识进行分类归纳，每个选项涉及一类知识，侧重对化学知识的综合考查。

分析比较法,通过各种物质或性质实验方法之间的对比来展示各自的差异,进而了解各种相关物质的性质或实验方法的区别。是以某种真实个体为前提，通过与其他个体的对比分析，得出符合实际的一般性结论或方法。对比分析法的考查题型以填空题为主，主要涉及燃烧条件的探究和质量守恒定律的验证。

控制变量法即保持一个或多个量不变，调整另一个或多个量改变，来探究这些量之间的关系。控制变量的实验往往同时有对比实验，对比实验不同条件下的不同实验现象，运用对比分析的方法找出不同条件对实验结果的影响。控制变量的考查题型以选择题为主，主要涉及燃烧条件的探究以及铁锈蚀条件的探究。解题时通常要对比分析实验现象，从而得出实验结论。

【综合练习题】

1.“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液。制备次氯酸钠的原理可表示为:2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O，则X的化学式是(B)

A.Na2OB.NaClC.NaHD.NaClO3

2.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的

质量如下，则下列说法中错误的是（B）

物质

甲

乙

丙

丁

反应前的质量（g）

7.6

2.0

0.2

0

反应后的质量（g）

3.2

X

5.8

0.4

A．X=0.4

B．丁一定是单质

C．甲和乙是反应物

D．反应中的甲、丙发生改变的质量比是11：14

3.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法错误的是（C）

物质

a

b

c

d

反应前的质量/g

30

5

10

15

反应后的质量/g

x

y

20

20

A．a一定是反应物B．x+y=20

C．x的取值范围一定是0≤x≤30D．反应生成c与d的质量比为2：1

4.为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH)，乙硫醇也可以充分燃烧，化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列关于X的说法正确的是（C）

A.X由碳、硫、氧二种元素组成B.X属于有机化合物

C.X中硫、氧元素的原子个数比为1:2D.X中氧元素的质量分数为60%

5.归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是（C）

A.操作顺序

B.生活化学

①制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管②配制溶液需经过计算、称量、溶解等

①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症②氢氧化钠可用来改良酸性土壤

C.解释说明

D.化学鉴别

①稀有气体作保护气，因为其化学性质稳定

②一氧化碳用于冶炼金属，因为其具有还原性

①看颜色色鉴别羊毛纤维和棉纤维

②带火星的小木条鉴别O2和CO2

6.如图所示:装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U型管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（C）

生石灰和水B.铁粉和稀盐酸C.硝酸铵和水D.