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高校信息技术应用课程教学计划范例
一、课程基本信息
*课程名称：信息技术应用
*课程代码：[此处填写课程代码]
*课程类别：通识教育基础课/公共必修课(根据实际情况选择)
*适用专业：全校各本科专业
*学分：[例如：2或3]
*学时：[例如：32或48，其中理论学时/实践学时]
*先修课程：无(或根据实际情况填写)
二、课程定位与目标
(一)课程性质与地位
本课程是面向高等院校非计算机专业本科生开设的一门通识教育基础课程，旨在培养学生掌握信息时代必备的信息技术基础知识、基本技能和应用能力。通过本课程的学习，使学生能够熟练运用信息技术工具解决学习、工作和生活中的实际问题，提升信息素养，为后续专业学习和终身发展奠定坚实基础。
(二)课程教学目标
1.知识目标：
*理解信息技术的基本概念、发展历程及未来趋势。
*掌握计算机系统的基本组成、工作原理及常用软硬件知识。
*熟悉操作系统的基本功能和常用操作方法。
*掌握网络技术的基础知识、Internet的服务与应用。
*理解信息安全的基本概念和常用防护方法。
*了解数据库、人工智能等新兴信息技术的基本概念及应用场景。
2.能力目标：
*能够熟练操作主流操作系统（如Windows）进行文件管理、系统设置等。
*能够熟练运用办公自动化套件（如Word、Excel、PowerPoint）进行文档处理、数据处理与分析、演示文稿制作。
*能够熟练运用Internet获取信息、进行交流与协作，并遵守网络道德与法律法规。
*初步具备识别和防范常见网络安全风险的能力。
*能够运用至少一种思维导图或轻量化设计工具辅助学习与工作。
*培养运用信息技术解决实际问题的思维方式和创新意识。
3.素养目标：
*培养良好的信息道德素养和信息安全意识，遵守相关法律法规。
*提升数字化学习与创新能力，适应信息社会发展需求。
*增强团队协作精神和沟通表达能力（通过实践环节体现）。
*树立终身学习信息技术的观念。
三、课程教学内容与学时分配
|序号|教学单元|主要内容与教学要求|学时|备注(理论/实践)|
|1|信息技术导论|信息与信息技术的概念；信息技术的发展历程与趋势；信息技术对社会、经济、文化的影响；本课程学习方法与要求。|[例如：2]|理论|
|2|计算机系统基础|计算机的定义、分类与发展；计算机硬件系统基本组成（CPU、存储器、输入输出设备）；计算机软件系统（系统软件、应用软件）；数制基础与信息编码（二进制、十进制、ASCII、汉字编码）。|[例如：4]|理论+实践|
|3|操作系统应用|操作系统概述（功能、分类）；Windows操作系统基本操作（桌面、窗口、文件/文件夹管理、控制面板、常用附件工具）。|[例如：4]|理论+实践|
|4|办公自动化软件（一）|Word文档处理：文档的创建、编辑、格式化；表格制作与处理；图文混排；样式与模板；文档打印与保护。|[例如：6]|理论+实践|
|5|办公自动化软件（二）|Excel电子表格：工作簿与工作表的基本操作；数据输入与编辑；公式与函数（常用函数如SUM,AVERAGE,IF,VLOOKUP等）；数据排序、筛选与分类汇总；图表制作；数据透视表。|[例如：6]|理论+实践|
|6|办公自动化软件（三）|PowerPoint演示文稿：演示文稿的创建与编辑；幻灯片的设计与版式；动画与切换效果；多媒体元素（图片、音频、视频）的插
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