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基于游戏化教学的小学编程教育课程评价体系构建与完善论文

摘要：本文针对当前小学编程教育中存在的问题，探讨基于游戏化教学的小学编程教育课程评价体系的构建与完善。通过分析现有评价体系的不足，提出改进策略，以期为我国小学编程教育提供有益的参考。

关键词：游戏化教学；小学编程教育；课程评价体系；构建与完善

一、问题的提出

（一）1.编程教育评价体系过于单一，难以全面反映学生的学习成果

在现有的小学编程教育中，评价体系往往以考试成绩为主，忽略了学生在编程过程中的实践能力、创新能力和团队协作能力的培养。这种评价方式过于单一，难以全面反映学生的学习成果，容易导致学生过分追求分数，而忽略了编程教育的本质。