小学数学小数初步认识教学设计与课堂实践.pdfVIP

第五单元小数的初步认识

第一

教学内容

小数的初步认识，77~78页例题1~3以及课堂活动。

教学目标

1、结合现实生活情景初步认识小数，会读小数。

2、初步感受到小数与人类生活的密切联系，体验到小数存在和价值。

教学过程

激趣导入

1、利用多课件创设买水果的情景。

2、从这一情景中，你了解到哪些信息？师把学生汇报的小数板书在黑板上。

1.85千克18.5元6.5元/kg

师：请大家观察这些数与以前学的整数有什么不同？（这些数中都有一个小

数点），知道这些数数吗？板书：小数

师：这节课我们就一起来认识小数，学数的初步认识。

学生活动：1、学生观摩情景图。2、学生自由发言。3、学生观察板书的数回答。

探索新知

1、师：会读这些数吗？

板书：6.5千克读作六点五千克，其中6和5被中间的点分成两部分，这个

点叫做小数点，6是整数部分，5是小数部分

18.5元读作一十八点五，他的整数部分和小数部分分别？

问：1.85怎么读？

问：小数中的小圆点怎么读？（小圆点读作“点”）

2，例题2，1、复习：1元（）角1角（）分

Unit5:Preliminaryunderstanding

ofdecimals

第一

教学内容

Preliminaryunderstandingofdecimals,examplequestions1~3onpage77~78

ofthetextbookandclassroomactivities.

教学目标

1.Initialunderstandingofdecimalsbasedonreallifesituations,andbeabletoread

decimals.2.Initiallyfeelthecloseconnectionweendecimalsandhumanlife,and

experiencetheexistenceandvalueofdecimals.

教学过程

激趣导入

1.Usemultimediacoursewaretocreatefruit-buying。

dialoguescenarios

2.Whatinformationdidyoulearnfromthissituation?Theteacherwrotethedecimalsreportedby。

thestudentsontheblackboard.

1.85kg18.5yuan6.5yuan/kg

Teacher:Pleaseobservehowthesenumbersaredifferentfromtheintegersyouhavelearnedbefore?

(Thesenumbersallhaveadecimalpoint).Doyouknowwhatthesenumbersare?Writingontheblackboard:

Decimals

Teacher:Inthisclass,wewilllearnaboutdecimalst