《“贝”的故事》课件.pptxVIP

你去过海边吗？你在那里看到了什么？;“贝”的故事;听课文朗读，标出自然段序号。;ɡǔ;方方课堂教学自营店;;;;方方课堂课件;珍贵珍惜钱币纸币

财富财产赔本赔礼

购买采购贫苦贫穷;;;;课文讲了关于“贝”的哪几件事？;方方课堂课件;;甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。;“贝”字是如何形成的呢？;;说一说;说一说;说一说;所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。;;你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。;贵赠责账贪贷资

赊贸赌贴贡赏费

贾贬贿赂赐贰赃

……;看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。;结合课文的介绍，读一读并想一想下列这些字与什么有关，猜猜它们的意思。;;;;;;;;;;;第1课时;第1课时;你听过哪些和小猴子有关的故事？;;整体感知;请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。;仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。;1.学习第1自然段。

现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？;;小猴子看见玉米结得__________。;看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。;小猴子看到又大又多的玉米心里非常高兴，就________________________。;;2.学习第2自然段。

小猴子扛着玉米，走啊走啊，来到了______________。;表示天上的星星很多——满天的星星。;;;指导书写;;;;第2课时;练习说话;一块玉米地又大又多掰扛

一棵桃树下又大又红扔摘;你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？;分组演一演小猴子在这三幅图中的动作和情态。;又大又圆;;唱儿歌;小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。;小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。;想一想，小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。;指导书写;;;;谢谢大家！