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小学五年级科学下册复习提纲苏教版

小学五年级科学下册复习提纲（苏教版）

同学们，五年级科学下册的学习旅程即将告一段落，是时候对我们所学的知识进行一次系统的梳理与回顾了。这份复习提纲旨在帮助你们抓住重点，巩固难点，希望能成为你们复习路上的得力助手。请结合课本、课堂笔记以及实验活动，认真回顾每一个知识点，让我们一起温故知新，为后续的学习打下坚实的基础。

第一单元：人体内部的秘密

本单元我们探索了身体内部的奥秘，了解了人体几大重要系统的组成和功能。这是我们认识自身、健康生活的基础。

1.神经系统

*脑是人体的“司令部”：它能指挥我们的行动，产生各种情绪，还能进行复杂的思考。你能说出大脑皮层有哪些功能区吗？（如运动中枢、感觉中枢等）

*脊髓的作用：脊髓是低级的神经中枢，它既是脑和躯干的联系通道，也能完成简单的反射活动，比如膝跳反射。

*神经的作用：神经就像“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑的命令传达给身体各部分。我们把能接收信息的神经叫传入神经，把能传出命令的神经叫传出神经。

2.感觉器官

*眼与视觉：眼睛是我们的“照相机”。晶状体相当于镜头，瞳孔能调节进入眼睛的光线，视网膜相当于底片，能感受光的刺激。我们要注意用眼卫生，保护视力。

*耳与听觉：耳朵能接收声音。耳廓收集声音，鼓膜将声音振动传入内耳，耳蜗里的听觉神经将振动转化为信号传给大脑。遇到过大的声音要注意保护耳朵。

*鼻与嗅觉、舌与味觉：鼻子能分辨气味，舌头能分辨味道（酸、甜、苦、咸、鲜）。嗅觉和味觉常常一起工作，帮助我们感知食物的美味。

*皮肤的感觉：皮肤能感受冷、热、痛、触、压等刺激。

3.其他重要系统回顾

*消化系统：还记得食物在人体内的“旅行”路线吗？（口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门）各器官有什么主要功能？

*呼吸系统：我们是如何呼吸的？呼吸系统由哪些器官组成？（鼻、咽、喉、气管、支气管、肺）氧气和二氧化碳在肺部如何交换？

*循环系统：心脏就像一个“泵”，推动血液在血管里流动。血液有什么作用？（运输氧气、养料，带走二氧化碳等废物，保护身体）

第二单元：环境与我们

我们生活在地球上，环境与我们息息相关。本单元我们学习了关于生态系统、生物与环境的关系以及环境保护的知识。

1.生态系统

*什么是生态系统？：在一定的区域内，生物和非生物相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们就把它叫做生态系统。

*生态系统的组成：生态系统包括生物部分（生产者——植物，消费者——动物，分解者——微生物）和非生物部分（阳光、空气、水、土壤等）。你能举例说明吗？

*食物链与食物网：食物链反映了生物之间吃与被吃的关系。多条食物链交织在一起就形成了食物网。在食物链中，能量是如何流动的？（从生产者流向消费者）

2.生物与环境

*生物的生存依赖环境：不同的生物对环境有不同的需求。比如，仙人掌适应干旱的沙漠，企鹅适应寒冷的南极。

*生物对环境的适应：生物会通过形态结构、生活习性等方面适应环境。你能举出一些生物适应环境的例子吗？（如骆驼的驼峰、枯叶蝶的拟态）

*生物对环境的影响：生物不仅能适应环境，也能影响环境。比如，植物能保持水土、净化空气，蚯蚓能改良土壤。

3.人类活动与环境

*环境问题：当前面临的主要环境问题有哪些？（如空气污染、水污染、土壤污染、全球变暖、生物多样性减少等）这些问题是怎么产生的？

*保护生物多样性：生物多样性对地球生态系统很重要。我们应该如何保护生物多样性？（建立自然保护区、不乱砍滥伐、不随意引进外来物种等）

*我们能做什么：作为小学生，我们可以为保护环境做些什么？（节约水电、不乱扔垃圾、植树造林、宣传环保知识等）

第三单元：地表变化的奥秘

地球的表面千姿百态，这些变化是如何形成的呢？本单元我们探索了地表变化的原因。

1.内力作用与地表变化

*地球内部的力量：地球内部有炽热的岩浆，它的运动能产生巨大的力量，使地壳发生变动。

*常见的内力作用现象：火山喷发、地震等。火山喷发会形成火山锥、火山岛等；地震会使地表断裂、隆起或下沉。

*地壳的运动：板块构造学说告诉我们，地球的岩石圈是由一些大的板块构成的，这些板块在不断地运动着。板块的碰撞和张裂是形成山脉、裂谷、海洋等地形的重要原因。

2.外力作用与地表变化

*常见的外力作用：风化作用（岩石在温度变化、水、空气、生物等作用下逐渐破碎的过程）、侵蚀作用（流水、风、冰川、海浪等对地表岩石及其风化物的破坏和搬运作用）、沉积作用（被搬运的物质在一定条件下沉积下来的过程）。

*流水的作用：流水能侵蚀岩石，形成峡谷、瀑布等；也能搬运泥沙，在下游沉积形成平原、三角洲。

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