2025辽宁交投集团所属物产公司招聘3人考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题)及答案详解(夺冠系列.docxVIP

2025辽宁交投集团所属物产公司招聘3人考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题)及答案详解(夺冠系列.docx

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2025辽宁交投集团所属物产公司招聘3人考前自测高频考点模拟试题(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、4.Whatisthenextnumberinthesequence:2,6,12,20,30,?

A.40

B.42

C.44

D.46

【答案】:B

【解析】Thesequencefollowsthepatternofaddingconsecutiveevennumbers:4,6,8,10,12.Thenextevennumberis14,so30+14=44.

2、一个长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是4厘米,它的体积是多少?

A.12立方厘米

B.24立方厘米

C.48立方厘米

D.192立方厘米

【答案】:D

【解析】长方体的体积是长*宽*高=8*6*4=192立方厘米。

3、公文标题的拟制要做到准确、简洁、规范,下列标题书写规范的是()。

A.××省人民政府办公厅对于农业综合行政执法有关事项的通知

B.××省人民政府办公厅关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知

C.××省人民政府办公厅对于推广“第三批”支持创新相关改革政策的通知

D.××省人民政府办公厅关于印发“开展消费扶贫促进精准扶贫若干措施的通知”

【答案】:B

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,“关于”是公文标题中常用的介词,用于引出事由,而“对于”一般不用在公文标题中,所以标题中使用“对于”的表述不规范,可据此判断相关选项不符合要求。一个规范的公文标题中,若有需要引用其他公文,应将被引用公文用书名号括起来,而不能用引号。分析各标题,“××省人民政府办公厅关于坚决制止耕地‘非农化’行为的通知”符合公文标题拟制准确、简洁、规范的要求,其中“××省人民政府办公厅”是发文机关,“关于坚决制止耕地‘非农化’行为”是事由,“通知”是文种。其他标题存在用词不当或标点使用错误等不规范的问题。

4、下列属于战略目标建立的参与者是()。

A.一线员工

B.高层员工

C.基层员工

D.全体员工

【答案】:B

【解析】战略目标建立需要全体员工参与。高层员工具有宏观视野和决策能力,他们能从企业整体和长远的角度出发,制定出符合企业发展方向的战略目标;基层员工和一线员工处于业务的最前端,他们直接接触市场、客户和具体业务操作,能够提供关于实际情况的第一手信息,这些信息对于战略目标的制定至关重要。因此,只有全体员工共同参与,综合各方的智慧和信息,才能制定出科学合理、切实可行的战略目标。

5、公共物品是指不能由私营部门通过市场提供,而必须由公共部门以非市场的方式提供的物品或劳务。下列关于公共物品的说法,错误的是()。

A.博物馆和自来水都属于公共物品

B.对每一消费者而言,等量的公共物品一定是具有等量的效用

C.公共物品是向整个社会提供的,具有公共受益或联合消费的特点

D.某个人、家庭或企业对公共物品的享用并不影响、妨碍其他人,家庭或企业同时享用

【答案】:B

【解析】公共物品是不能由私营部门通过市场提供而必须由公共部门以非市场方式提供的物品或劳务,具有非排他性和非竞争性。博物馆和自来水通常由公共部门提供,具有公共受益或联合消费的特点,属于公共物品。公共物品是向整个社会提供的,某个人、家庭或企业对公共物品的享用并不影响、妨碍其他人、家庭或企业同时享用,体现了非排他性和非竞争性。然而,对每一消费者而言,等量的公共物品不一定具有等量的效用。因为不同消费者的偏好、需求和消费能力等存在差异,同样的公共物品给不同人的满足程度是不一样的。所以该说法错误。

6、在管理的教育方法中,能使管理活动更具群众基础,提升管理制度执行效率的方式是()。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】:B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流,鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动,能让被管理者更好地理解管理制度和要求,增强他们对管理工作的认同感和参与感,进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时,由于被管理者积极参与且理解管理意图,管理制度在执行过程中会更加顺畅,执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授;情景式教育是通过创设特定情景来进行教学;启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题,但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面,效果不如互动式教育直接和显著。

7、管理者应授予与所授职权相等的()。

A.执行责任

B.最终责任

C.阶段责任

D.监管责任

【答案】:A

【解析】在授权过程中,管理者下授职权时,应给予相应的执行责任。所授职权与执行责任需要相等

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