北京小学读物管理制度(3篇).docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为加强北京小学读物管理，确保学生阅读内容的健康、有益，提高学生阅读素养，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合北京市实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于北京市所有小学，包括公立小学、民办小学及各类小学分校。

第三条小学读物管理应遵循以下原则：

（一）坚持正确的政治方向和育人导向；

（二）注重学生身心健康，培养良好道德品质；

（三）提高学生阅读兴趣，促进学生全面发展；

（四）遵循教育规律，注重阅读内容与教学相衔接；

（五）严格审核，确保读物质量。

第二章管理职责

第四条教育行政部门负责制定全市小学读物管理制度，指导、监督各区县教育行政部门和学校开展读物管理工作。

第五条区县教育行政部门负责本区域内小学读物管理的组织实施，指导学校建立健全读物管理制度。

第六条学校是读物管理的责任主体，应建立健全读物管理制度，明确责任分工，加强读物管理。

第七条学校校长是读物管理的第一责任人，应加强对读物管理工作的领导，确保读物管理工作落到实处。

第八条学校教务处负责组织编制、审核、采购、使用和评价读物。

第九条学校图书馆（室）负责藏书的采购、管理、借阅和宣传等工作。

第十条教师应按照教学计划和学生实际需要，合理选用读物。

第三章读物分类与选用

第十一条小学读物分为以下类别：

（一）教科书；

（二）教辅读物；

（三）课外读物；

（四）图书角读物。

第十二条教科书应根据国家课程设置和课程标准选用，由教育行政部门统一组织审查、批准。

第十三条教辅读物应选择具有权威性、科学性、针对性的读物，不得使用未经审查的教辅读物。

第十四条课外读物应选择内容健康、有益于学生身心发展的读物，包括文学、历史、科学、艺术等领域的作品。

第十五条图书角读物应丰富多样，满足学生不同阅读需求，包括国内外优秀作品、传统文化经典等。

第十六条选用读物应遵循以下原则：

（一）符合学生年龄特点和认知水平；

（二）有利于学生全面发展；

（三）尊重学生个性差异；

（四）鼓励阅读多样性。

第四章读物采购与管理

第十七条学校读物采购应严格执行采购程序，确保采购过程公开、透明。

第十八条读物采购应选择具有合法经营资格的供应商，签订书面合同。

第十九条读物采购价格应合理，不得高于市场同类读物价格。

第二十条读物采购应定期进行，确保读物及时更新。

第二十一条学校应建立健全读物管理制度，对读物进行分类、编目、登记、上架、借阅等工作。

第二十二条读物应定期检查，发现破损、污损等情况应及时修复或更换。

第二十三条读物借阅应实行实名制，学生借阅时应出示借阅证。

第二十四条读物借阅期限根据实际情况确定，一般不超过一个月。

第五章读物评价与反馈

第二十五条学校应定期对读物进行评价，评价内容包括：

（一）读物内容是否符合国家法律法规和社会主义核心价值观；

（二）读物质量是否符合教学需求和学生阅读需求；

（三）读物使用效果如何。

第二十六条评价结果应作为改进读物管理工作的重要依据。

第二十七条学校应设立反馈渠道，及时收集学生、教师、家长对读物的意见和建议。

第二十八条学校应根据反馈意见，调整读物结构，优化读物配置。

第六章监督与处罚

第二十九条教育行政部门对学校读物管理工作进行监督检查，发现问题及时督促整改。

第三十条学校违反本制度，有下列行为之一的，由教育行政部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：

（一）未建立健全读物管理制度的；

（二）选用不符合规定读物的；

（三）读物采购不符合规定的；

（四）未及时更新读物的；

（五）未对读物进行评价和反馈的。

第七章附则

第三十一条本制度自发布之日起施行。

第三十二条本制度由北京市教育行政部门负责解释。

第三十三条各区县教育行政部门可根据本制度制定具体实施办法。

第三十四条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

第2篇

第一章总则

第一条为加强北京小学读物管理，规范校园阅读环境，促进小学生健康成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有在校学生、教师、教职工及图书馆工作人员。

第三条本制度旨在保障学生阅读权益，提高阅读质量，营造健康向上的校园文化氛围。

第二章读物来源与采购

第四条学校图书馆负责图书的采购、管理和借阅工作。

第五条图书采购应遵循以下原则：

1.符合国家教育政策和法规要求；

2.适应学生年龄特点和认知水平；

3.内容健康向上，富有教育意义；

4.体现时代特色，具有广泛性和代表性；

5.注重实用性和多样性。

第六条图书采购