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语文核心素养指导下的高中文言文教学实践分析
目录
(一)教学实践设想 1
(二)《陈情表》教学设计 1
(三)教学实践总结 6
(一)教学实践设想
出发点：将本文提出的教学策略运用到实际教学中，理论与实际相结合。
目的：检测策略的有效性。以语文核心素养为指导，将本论文中四个方面的具体策略，应用于教学实践中，检测其可行性、可操作性、适应性和科学性，为推广做准备。
方法：有选择性地运用本论文提出的策略，如“因形求义”“采用多种读法”“尝试文言微写作”“激发问题意识”“咀嚼涵泳，品味文言节奏美”“创建古今 相融的文化场景”等，检测其实效性、高效性。
课文的选择：以《陈情表》
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