- 1
- 0
- 约7.47千字
- 约 11页
- 2025-10-20 发布于河南
- 举报
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
世界家庭医生日活动总结文档(基础版)
6篇
Summarydocumentofworldfamilydoctorbirthdayactivities
(BasicEdition)
汇报人:JinTaiCollege
第1页共11页
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
世界家庭医生日活动总结文档(基础版)6
篇
前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分
析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作
顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1:世界家庭医生日活动总结范本规范版
2、篇章2:世界家庭医生日活动总结文档(通用版)
3、篇章3:世界家庭医生日活动总结样本(标准版)
4、篇章4:世界家庭医生日活动总结范文
5、篇章5:世界家庭医生日活动总结范文
6、篇章6:世界家庭医生日活动总结范文通用版
篇章1:世界家庭医生日活动总结范本规范版
20xx年5月19日是第7个“世界家庭医生日”。为贯彻
落实《国务院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》
第2页共11页
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
和国务院医改办等7部门《关于印发推进家庭医生签约服务指
导意见的通知》要求,宣传家庭医生签约服务的意义和内容,
传播以签约服务促进健康管理的理念,增进家庭医生团队社会
美誉度,提高居民签约的积极性,为推进家庭医生签约服务营
造良好的社会氛围,我委定于“世界家庭医生日”前后在全国
范围内开展家庭医生签约服务宣传活动。现将有关事项通知如
下:
一、活动主题
我与家庭医生有个约定。
二、活动形式
(一)在5月19日“世界家庭医生日”,各地要组织医
务人员进社区、进乡村,宣传家庭医生签约服务,开展现场签
约。基层医疗卫生机构和医联体内各级各类医疗机构都要选派
人员参与活动。优先向建档立卡的农村贫困人口和计划生育特
殊家庭、重点人群签约。有条件的地区可组织与功能社区、重
点单位签约,组织志愿者入户宣传。
(二)在“世界家庭医生日”前后,各地要组织媒体集
中宣传报道。重点宣传家庭医生团队、签约服务内容、方式、
第3页共11页
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
优惠措施等。已经开展签约服务的.地区,鼓励挖掘先进人物
和感人故事,深入报道。
(三)各地要围绕活动主题,制作多种形式的签约服务
宣传资料,在乡镇、街道、村(居)委会、党政机关办公区、
功能社区和基层医疗卫生机
您可能关注的文档
- 2025年个人房屋抵押借款合同优秀范文5篇 .pdf
- 2025年个人借贷款协议书 .pdf
- 2025年个人借款协议书(精选5篇) .pdf
- 2025年东阳市事业单位(教育类)招聘试题及答案.pdf
- 2025年东财会计学专升本上市公司财务报表分析习题三.pdf
- 高中语文课堂互动教学与人工智能多模态交互的实践探索教学研究课题报告.docx
- 中学语文课堂中数字化评价对提升学生国际文化素养的实践探索教学研究课题报告.docx
- 智能化教学资源在小学体育教师运动生理学教学中的应用实践教学研究课题报告.docx
- 初中化学教学中AI模拟化学传感器设计的实践课题报告教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验设计与实验技能培训论文.docx
- 高中化学实验教学中实验教学的混合式教学模式研究课题报告教学研究课题报告.docx
- 小学语文阅读教学中的语音教学策略与效果评估教学研究课题报告.docx
- 小学体育教师教学画像构建与体育与健康课程改革研究教学研究课题报告.docx
- AI历史文献知识图谱驱动的初中历史探究式教学模式研究教学研究课题报告.docx
- 利用数字化手段对学生道德品质评价结果的多维度分析与报告研究教学研究课题报告.docx
- 中学历史课程资源语义标注与智能检索系统构建研究教学研究课题报告.docx
- 小学科学活动:动手制作望远镜观测星系运动教学案例论文.docx
- 小学科学课程中科学探究与信息技术融合的教学实践论文.docx
- 国际文化交流对高中生批判性思维培养的影响及策略教学研究课题报告.docx
- 《新型农业经营主体在农业产业链延伸中的政策支持研究》教学研究课题报告.docx
原创力文档

文档评论(0)