三年级数学能力提升月度练习题集.docxVIP

三年级数学能力提升月度练习题集

亲爱的小读者和各位家长，大家好！

数学是一门充满逻辑与趣味的学科，它不仅仅是数字的游戏，更是思维的体操。这份月度练习题集，旨在帮助三年级的同学们在日常学习中巩固基础知识、提升解题能力、拓展数学思维。我们不追求题海战术，而是希望通过精心挑选的题目，引导同学们学会观察、分析、思考和总结，真正感受到数学的魅力。

如何使用这份练习题集

1.循序渐进：建议每周设定固定的时间完成相应周的练习，不必急于求成，注重理解和掌握。

2.独立思考：做题前先回顾课本相关知识点，尝试独立完成。遇到困难时，不要轻易放弃，可以先做标记，稍后再攻克或请教老师、家长。

3.错题整理：对于做错的题目，一定要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，定期回顾，避免再犯类似错误。

4.鼓励探索：部分题目设有“思维拓展”环节，鼓励同学们大胆尝试，多角度思考，培养创新意识。

第一周：夯实基础，温故知新

本周核心知识点：万以内数的认识与加减法，表内乘除法复习

一、基础巩固(共5题)

1.一个数，从右边起第三位是（）位，第四位是（）位。

2.三千四百写作（），它是由（）个千和（）个百组成的。

3.计算：35+48=（）90-27=（）7×8=（）54÷6=（）

4.最大的三位数与最小的四位数相差（）。

5.括号里最大能填几？（）×640507×（）

二、能力提升(共3题)

1.超市原有大米三百多袋，卖出一百多袋后，还剩（）

A.一百多袋B.二百多袋C.三百多袋D.无法确定

2.一根绳子长两米，第一次用去五十分米，第二次用去六十分米，这根绳子比原来短了多少分米？

3.同学们排队做操，每排站8人，站了5排。如果每排站10人，可以站几排？

三、思维拓展(共1题)

1.想一想，下面的图形各代表什么数字？

△+□=12

△-□=2

△=（）□=（）

第二周：乘除法的灵活运用

本周核心知识点：两位数乘一位数，有余数的除法，两步运算解决问题

一、基础巩固(共5题)

1.口算：12×3=（）20×4=（）36÷3=（）45÷9=（）

2.25×4的积的末尾有（）个0。

3.□÷7=5……△，△最大是（），这时□是（）。

4.估算39×5时，可以把39看作（），结果大约是（）。

5.把3+5=8和8×6=48合并成一个综合算式是（）。

二、能力提升(共3题)

1.学校图书馆买来一批新书，每班分9本，可以分给4个班。如果每班分6本，可以分给几个班？

2.妈妈买了3箱苹果，每箱有8个，一共用了72元，平均每个苹果多少元？

3.有45名同学去划船，每条船限坐6人，至少需要租多少条船？

三、思维拓展(共1题)

1.找规律填数：

（1）1，4，9，16，（），（）

（2）2，5，11，23，（），（）

第三周：空间与图形初步感知

本周核心知识点：长方形和正方形的认识，周长计算，长度单位的实际应用

一、基础巩固(共5题)

1.我们学过的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。（从大到小填写）

2.长方形有（）条边，（）个角，每个角都是（）角。长方形的（）边相等。

3.正方形的四条边都（），四个角都是（）角。

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是（）厘米。

5.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。（填上合适的单位）

二、能力提升(共3题)

1.一个正方形的周长是24分米，它的边长是多少分米？

2.一块长方形的菜地，长20米，宽比长短5米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

3.下面图形的周长是多少？（每个小正方形的边长为1厘米）

（此处应有图形：一个由5个小正方形组成的“L”形）

三、思维拓展(共1题)

1.用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形（长和宽都是整厘米数），有多少种不同的围法？它们的长和宽分别是多少？

第四周：综合应用与解决问题

本周核心知识点：运用所学知识解决生活中的实际问题，时间的认识与计算

一、基础巩固(共5题)

1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分。

2.2时=（）分180秒=（）分

3.一节课的时间是40（），再加上（）分钟就是1小时。

4.小明早上7:30从家出发，7:55到达学校，他路上用了（）分钟。