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健康教育培训考核评分表范例

一、考核目的与意义

健康教育培训考核是评估培训工作成效、提升培训质量的关键环节。本评分表旨在为健康教育培训提供一个相对客观、全面、可操作的评估工具，通过对培训内容、实施过程、培训效果及管理支持等方面进行系统评价，总结经验，发现不足，持续优化培训方案，确保健康教育工作达到预期目标，切实提升目标人群的健康素养和技能。

二、考核对象

本评分表适用于各类健康教育培训项目，包括但不限于面向社区居民、特定职业人群、学生、患者及家属等开展的健康知识普及、健康技能培训、疾病防治教育等活动。

三、考核内容与评分标准（总分100分）

|一级指标|二级指标|权重(分值)|评分标准描述|评分等级与分值范围|实际得分|

|一、培训内容||30分||||

||1.1内容科学性|10分|内容准确无误，符合医学科学原理，引用数据或观点有权威来源，无常识性错误。|优秀(9-10)良好(7-8)一般(5-6)较差(≤4)||

||1.2内容针对性|8分|紧密围绕培训目标和受众需求，内容选择贴合实际，能够解决目标人群存在的主要健康问题或困惑。|优秀(7-8)良好(5-6)一般(3-4)较差(≤2)||

||1.3内容系统性与逻辑性|6分|内容结构清晰，层次分明，各部分之间衔接自然，逻辑严谨，便于理解和记忆。|优秀(5-6)良好(4)一般(2-3)较差(≤1)||

||1.4内容先进性与实用性|6分|内容能够反映当前相关领域的最新进展（如适用），所传授的知识、技能具有较强的实际应用价值。|优秀(5-6)良好(4)一般(2-3)较差(≤1)||

|二、培训实施||35分||||

||2.1讲师表现|15分|讲师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，表达清晰、生动，语言通俗易懂，富有感染力；能够有效控制课堂节奏，及时解答学员疑问。|优秀(13-15)良好(10-12)一般(7-9)较差(≤6)||

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