2025年七年级数学上册期中考试质量分析 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2025·2025学年度第二学期

期中学业质量检测七年级数学质量分析

对于本次考试的成绩，总体情况来看，只有小部分学生发挥了

正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了一定程

度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出

现的具体情况作如下细致的分析：

一、试卷分析

本次考试的命题范围：人教版七年级下册，第五章到第七章的内

容，完全根据新课改的要求。试卷共计26题，满分120分。其中填

空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共10题，每小题3分，

共30分；解答题共6小题，共60分。基础题覆盖面还是很广的，基

础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易

的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

此次考试及格人数19人，合格率67.83%，优秀人数6人，优秀

率21.43%学困人数8人，学困率28.57%，极差1人，极差率3.57%，

平均分76.27，达到了制定的目标，但仍然有很大的提升空间。

二、学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习

检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成

失误。平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分为30分，最低得分为6分。错误主要集中在题4、

题10、题11、题12上，。

（2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原

因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。

（3）解答题的跨度比较大的。21、23均属于基础题，也是平时主要

训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，后两题属于提高题，题

24、26题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本

为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维

能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新

意识和创新能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，

这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备

教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，

要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试

着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓

励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力

并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅

读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工

作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示

结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空

间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来