2025年人教版一年级数学下册图形认知与训练试卷.docxVIP

2025年人教版一年级数学下册图形认知与训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.长方形有（）条边，对边（）相等。正方形有（）条边，四条边都（）。

2.圆有（）条边。三角形有（）条边。

3.钟面上，指针指向1，指向（）时是上午；指针指向1，指向（）时是下午。

4.小明家在学校的（）面，学校在小明家的（）面。

5.从左往右数，第3个图形是（）形，第5个图形是（）形。

6.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是（）厘米。

7.把一个三角形向右平移3格，得到的图形还是（）形。

8.用两个相同的长方形可以拼成一个（）形。

二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）

1.正方形的手掌和长方形的手掌一样大。（）

2.圆形的钟面和三角形的旗子形状不一样。（）

3.指南针上的指针，指向北面的一端用“N”表示。（）

4.小红在桌子前面，小刚在桌子后面，可以说小刚在小红的后面。（）

5.把一个正方形旋转90度，它还是正方形。（）

6.任何一个图形的周长，都是围成这个图形所有线段长度的总和。（）

7.用4个相同的小三角形可以拼成一个大的三角形。（）

8.左边这个图形向左平移，会变成右边这个图形。（）

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）

1.下面哪个图形是正方形？（）

A.B.C.

2.下面哪个图形是从左往右数第4个？（）

A.B.C.

3.小猫在狗的（）面，狗在小猫的（）面？（）

A.左；右B.右；左C.前；后

4.要知道一个图形的周长，需要测量这个图形（）。

A.一个角B.两条对边C.四条边（或所有边）

5.下面哪个图形的周长最长？（图略，假设给出三个不同大小的相同形状图形）

A.B.C.

6.把一个长方形沿对角线剪开，会剪成两个（）。

A.长方形B.正方形C.三角形

7.下面哪个现象是平移？（）

A.摇动绳子上提着的气球B.旋转的陀螺C.推拉窗子

8.用三个三角形不能拼成（）。

A.梯形B.长方形C.正方形

四、操作题

1.在下面的方格纸上，画一个长5格，宽3格的长方形。

（提供方格纸）

2.把下面的三角形向右平移4格。

（提供三角形图形）

3.用下面的三个图形，拼出一个你喜欢的图形，并简单画出来。

（提供三个不同的基本图形，如一个长方形，一个三角形，一个半圆）

五、简答题

1.说出生活中你见到的三个长方形物体和三个正方形物体。

2.简单说说你是怎么知道一个图形的左右方向的？

试卷答案

一、填空题

1.四；相等

2.没有；三

3.7；1

4.东；西

5.正；圆

6.16（5+3+5+3=16）

7.三角形

8.正方形

二、判断题

1.×（手掌大小与形状无关）

2.√（圆形和三角形是不同形状）

3.√

4.√（描述了相对位置）

5.√（旋转不改变形状）

6.√（周长的定义）

7.×（需要3个或6个相同的小三角形才能拼成大三角形）

8.×（平移后图形方向不变）

三、选择题

1.C

2.B

3.B（根据通常的左右安排判断）

4.C

5.C（周长与图形大小有关，图C看起来最大）

6.C

7.C

8.C（三个三角形无法拼成封闭的梯形、长方形或正方形）

四、操作题

1.（在方格纸上画一个长5格，宽3格的长方形）

解析思路：按照题意，在方格纸上确定一个起始点，从该点向右画5个格作为长方形的长，再向下画3个格作为宽，然后连接对应顶点，完成长方形的绘制。

2.（将提供的三角形图形向右平移4格，所有顶点都向右移动4格）

解析思路：理解平移的含义是物体沿某个方向移动一定的距离，所有点移动的距离和方向都相同。将原图形中的每个顶点都向右移动4个方格的位置，然后连接新的顶点，得到平移后的三角形。

3.（用提供的三个不同图形拼出一个新图形，并画出来）

解析思路：不提供标准答案，考察学生的想象力和动手能力。学生可以根据图形的特点（如大小、形状、可以拼接的边）进行组合，拼出如房子、小鱼、机器人等创意图形，并清晰地画在指定位置。

五、简答题

1.长方形物体：门、桌子、书本、窗户等；正方形物体：手帕、方砖、棋盘格、饼干袋等。（列举符合生活实际的三个即可）

解析思路：考察学生